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으로 공연은 차분한 분위기에서 잘 진행되었다. 그리고, 김영의 홀에서의 감상은 처음이어서 꽤 기대를 했었다. 기대했던 대로 평소 큰 교회에서나 볼 수 있는 파이프 오르간도 설치되어 있고, 오르간 소리를 놓아하던 나로서는 꽤 즐거운 시
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. 그리고 무엇보다 전에 뮤지컬을 봤을 때처럼 내가 실수를 범했다. 안경을 또 깜빡하고 안가져온 것.....
집으로 돌아오면서 확실하게 생각하고 느꼈던 건 우리 학교 합창단이 단연 최고였다는 사실이다. 잊지 못할 음악회가 될 것이다.
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보일 수 있는 공연을 해야겠다는 생각을 했다.
모든 순서가 끝나고 사회자가 인사말을 하고 내일 순서를 소개 하면서 오늘 우정의 콘서트는 막을 내렸다. 길지 않은 시간이 아쉬울 정도로 흥미로운 시간이었다.
무엇보다도 이번 공연을 보면
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음악회가 열린다고 해서 참석하게 되었다.
새로운 것을 알게된다는 설렘을 안고 찾아간 칼라치 스트링 콰르텟의 공연은 ‘Viennese school 시리즈’라는 주제답게 학교의 익숙한 종소리로 시작되었다. 첫번째 곡은 Alban Berg의 Lyric Suite for String Qu
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위해서, 또는 숙제떠문에 합창회라는 것을 가기 시작했지만, 무척이나 좋은 시간이었던 것 같다. 나중에는 친구와 함께 금요일의 음악회를 내심 기다릴 정도였다. 오랜만에 친구와 함께 가을밤의 좋은 추억을 만들 수 있었던 것 같다.
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감상교육의 교수학습 모형 탐구” (서울대학교 국어교육과 석사 논문,1998), 26쪽
이경화 “문학작품을 보는 관점과 읽기의 두가지 방향” (청람어 문학 17집, 1997), 24쪽
박인기,“문학 교육과정의 구조에 관한 연구” (서울대학원 국어교육학 박
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감상」, 『함께여는 국어교육』가을호, 전국국어교사모임.
류성춘(1999), 『산문화 과정을 통한 시 지도법 연구, 부산대 교육대학원 석사학 위논문.
송희복(1995), 「집단적 삶 의식의 넓이, 개인적 실존의 깊이」, 『한국문학 50년, 문학사상사.
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이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 1984.
이연경, ‘코다이 음악지도법과 국내 적용방법에 관한 연구’, 음악교육연구 제 9집, 1990.
정현주, ‘Suzuki Talent Education에 관한 연구’, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 1989.
현경실,
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이화여대 대학원, 1996.
최은승, “윌리엄 셰익스피어의 작품에 나타난 엘리자베스 시대 연극의 무대 관습에 관한 연구”, 중앙대 대학원, 1997. 제1장 서 론 1
제2장 본 론 2
제1절 영국 연극사 2
1. 영국 연극사 Ⅰ
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이화여자대학교......(생략)
2.전공분야에 대한 연구계획
(생략).....미술과 교육현장에 가장 적합한 교육과정을 심도있게 공부할 예정입니다. 이러한 전문적인 학업과정을 바탕으로 미술감상지도에 따른 교육적 가치를 제시하고 현 교육과
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감상 실력을 늘리고 멀티미디어를 활용해 미술 작품의 시각을 교육할 수 있는 구체적인 사례를 만들어 미술 학습흐름에 따르는 문제점들을 해결해 나갈 수 있는 실무 교육기법들을 배워나갈 예정입니다. 이러한 학업과정은 고려대학교 교육
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