|
아와 이듬해 죽을 깨까지 한시도 쉬지 않고 학문에 힘을 쏟으며 학자로서의 삶을 살았다.
주자학을 집대성한 대유학자로, 우리 나라 학문을 한층 발전시킨 이황은 학문을 머리로만 탐구한 것이 아니라 몸소 실천한 인격자였다.
이황이 세상을
|
|
|
이황의 서간문은 그의 인간적인 면모와 감정을 잘 드러냅니다. 그는 동료 유학자들과의 서신을 통해 자신의 사상을 정리하고, 개인적 감정을 표현합니다.
이러한 감정 표현은 그의 인간적인 면모를 부각시키며, 독자들에게 깊은 감동을 줍니
|
|
|
이곡>에 나타난 성찰적 사고에 대한 것도 학습자의 변인을 고려한 연구가 뒤따라야 한다는 것이다. 또한 <도산십이곡>을 이황 개인의 창작물로 여길 것이 아니라 <도산십이곡>의 자연을 하나의 문화 공동체 속에서 이루어진 개념이
|
|
|
감상문 적기. 아래 제시된 내용을 포함하여 작성해 주세요.
2. 내가 거주하고 있는 지역(*도 단위까지 확장 가능)에 있는 유적지 중 소개하고 싶은 곳 하나를 정하여(*향교와 서원은 제외) 방문하고 감상문 적기. 아래 제시된 내용을 포함하여
|
|
|
감상문 적기. 아래 제시된 내용을 포함하여 작성해 주세요.
2. 내가 거주하고 있는 지역(*도 단위까지 확장 가능)에 있는 유적지 중 소개하고 싶은 곳 하나를 정하여(*향교와 서원은 제외) 방문하고 감상문 적기. 아래 제시된 내용을 포함하여
|
|
메뉴펼치기
