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이황·이이·정약용·이항로·김옥균, 사계절출판사
▷ 안유경(2009), 갈암 이현일의 철학사상(이현일의 성리학 연구), 한국학술정보
▷ 유명종(1981), 조선후기성리학, 이문출판사
▷ 윤사순(1984), 주자학 이전의 성리학 도입문제, 최충 연구논총
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이황과 다산 정약용의 생애와 사상, 그리고 교육사상 전반에 관해서 살펴보았다. 현대사회에서 교육이념의 문제는 매우 중요하다 사회 전반적인 풍조와 교육적 환경이 교육현장에서 서로 긍정적 태도로 의견을 교환하면서 교육이념이 제시
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보내어 청나라와 서양과학기술을 배워 이를 활용하여야 한다고 주장했다. 1. 대략적인 시대적 배경
2. 퇴계 이황의 교육목적 및 교육사상
(1) 교육목적
(2) 교육사상
3. 다산 정약용의 교육목적 및 교육사상
(1) 교육목적
(2) 교육사상
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정약용의 사상과 일맥상통하는 것이다.
이상에서 퇴계 이황과 다산 정약용의 사상을 살펴보고 특히 교육에서의 두 사람을 비교해 보았다. 이 오늘날 교육이 출세, 입신양명을 위한 수단으로 전락한 지금 이 두 사람의 교육사상을 살펴봄으로
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성격을 통해 자신의 자아를 말하기도 하였다. 김시습 (15세기 중.말)
이황 (16세기)
정철 (16세기 중후반)
허균 (16세기 중후반)
윤선도 (17세기 초반)
김만중 (17세기 중 후반)
박지원 (18세기 후반)
정약용 (18세기 후~19세기 초)
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