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20대 남성과 여성으로 각각 3명, 2명으로 총 5명을 표본으로 하여 심층 인터뷰를 실시하였다.
3.3 인터뷰 내용 및 결론
5명의 표본을 대상으로 조사 결과 면접자 모두에게서 비슷한 결과를 얻을 수 있었다. 첫
번째 문항의 질문의 답은 디자인,
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2006) 아동기 어머니에 대한 애착 및 자율성 발달유형과 성인기 사랑유형의 성차 이화여자대학교 석사학위논문
김광수(2000) 소외와 문제행동의 관계분석, 서울대 대학원 석사학위논문
김남석 역(2005) 인간소외, 서울; 을지출판사
김상빈(2002) 가
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1번 검사도구와 2번 검사도구를 만 5세 이상 유아 5명에게 실시하고 그 검사도구의 실시과정을 구체적으로 기술하시오. (15점)
5. 위의 1번과 2번의 검사도구에서 ①평균과 표준편차를 구하는 과정과 ②그 결과를 각각 제시하시오. (20점)
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답하지 않는다는 것이 여러 연구에서 밝혀짐.
예) 귀하는 편견의 개념을 알고 계십니까?, 편견이 무엇이라고 생각하십니까?
감정이나 느낌에 대한 질문 : 정서적 반응(공포, 불신, 혐오, 동정, 열망 등)을 직접적으로 나타내는 문항 포함.
(2) 결
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2015 1. 인지적 영역의 평가
1) 논문형 검사
2) 객관형 검사
(1) 진위형
(2) 선다형
(3) 완성형
(4) 단답형
(5) 배합형
2. 정의적 영역의 평가
1) 관찰법
2) 면접법
3) 질문지법
4) 사회성 측정법
5) 평
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문항유형의 성격 및 장단점
5. 검사문항 제작상의 유의점
1) 객관식 검사문항 제작상의 유의점
2) 주관식 검사문항 제작상의 유의점
6. 학습평가의 개선
1) 학습평가관
2) 평가내용
3) 평가시기와 횟수
4) 시험관리
5) 답안지(과제포함)
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교육대학원』, 2018. 1. 서론
2. 본론
1) 표준화검사의 제작방법
2) 검사 도구를 만드는 이유와 목적
3) 검사 문항의 하위 영역
4) 검사 문항과 특성
5) 검사 실시방법과 절차
6) 다른 검사와의 차별성
3. 결론
4. 참고문헌
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문항에 따른 그래프 분석10
① 1번 문항10
② 2번 문항10
③ 3번 문항 11
④ 3-1번 문항12
⑤ 3-2번 문항12
⑥ 4번 문항 13
⑦ 5번 문항 14
⑧ 6번 문항14
⑨ 7번 문항15
⑩ 8번 문항16
⑪ 9번 문항18
다. 영화 분석을 통한 접근20
① Scene #1 - <미술관 옆 동물
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문항의 장점
1) 답안작성에 상당한 자유를 주기 때문에 주어진 주제를 폭넓고 깊이 있게 다룰 수 있는 융통성이 있음. 따라서 고등정신능력을 요구하는 학습결과를 측정할 수 있음.
2) 선택형 문항에 비해 적은 시간과 노력으로도 좋은 문항을
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2006
권혁인, 대학부설 평생교육원의 사회교육 활성화 방안에 관한연구, 연세대학교교육대학원, 2006
한국CS네트워크( http://www.service-korea.com ) [방통대 가정학과 3학년 평생교육방법론 공통] 다음 3문항 중 2문항을 골라 기술하십시오.
1. 평생
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