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2015
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 생물학적 필요성
II. 구조적 필요성
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인간관계론, 체제이론 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육행정학의 개념
1) 정의
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인간관계론, 체제이론 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육행정학의 개념
1) 정의
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필요성
-논의의 방향제시
Ⅱ. 본론도입 <관료제의 소개와 인간관계에 끼친 영향>
-관료제의 탄생 배경
-관료제의 특징
-관료제의 역기능과 인간관계에 끼친 영향
Ⅲ. 본론 1 <관료제 내의 인간관계가 조직 효율성에 미치는 영향>
-인간
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인간관계론, 체계이론을 기술하고 사회복지조직에서 어떻게 적용하는지 설명해 보았다. 사회복지조직은 개인이나 지역사회에 내재된 사회적 문제를 해결, 보완, 완화하기 위한 다양한 프로그램들을 조직적으로 제공하는 사회적 조직체이며,
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