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걸을 수도 있다. 또 신앙의 배타성으로 인하여 자칫 전도의 대상을 유기자로 잘못 생각할 수도 있을 것이다. 그럼에도 불구하고 칼빈에 대한 바른 이해를 갖는다면, 약점으로 지적된 내용들은 단순한 기우에 불과할 수도 있을 것이다.
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걸을 수도 있다. 또 신앙의 배타성으로 인하여 자칫 전도의 대상을 유기자로 잘못 생각할 수도 있을 것이다. 그럼에도 불구하고 칼빈에 대한 바른 이해를 갖는다면, 약점으로 지적된 내용들은 단순한 기우에 불과할 수도 있을 것이다.
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인간론의 전제 하에서 행해지는 기독교교육학적 신학론이라고 정의하고싶다. 이는 기존의 교회교육 혹은 주일학교교육이 특수한 신학과 성경적 지식의 주입식교육이 아니라 오히려 인간교육의 보편성 하에서의 성경적 이해를 토대로 해야
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성경적 인간론은 매우 중요한 위치를 차지하고 있다. 인간관은 교육의 내용과 방법을 좌우한다. 비성경적 인간관은 그릇된 교육철학을 세우게 되는 것이다. 따라서 니버의 인간이해는 - 개혁주의 기독교 교육의 입장에서 볼 때 - 그 문제점이
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인간 속에 있는 하나님의 형상의 어느 부분도 죄의 전염으로부터 손상을 입지 않은 부분은 아무데도 없다(Hoekma), 1990, 류호준 역, 1995에서 재인용).
인간의 타락이 하나님의 형상에 미치는 영향에 관한 칼빈의 주석적 견해는 성경적 인간론이
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이해
1.장애인의 정의와 특성
2.장애인에 대한 성경적 바른 이해
1)구약에 나타나는 약자보호제도
2)신약에 나타나는 장애인 선교
B.장애인 선교 사역의 복지 현황
1.장애인 선교 현황
III.교회의 사역
A.
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인간이 창조시의 상태와 다른 점은 종말적 약속을 받았다는 것이다.
5. 결론
본인은 위에서 하나님의 형상에 대한 여러 가지 견해들에 대해서 기술했다. 아울러 로마 가톨릭의 인간이해와 개혁교회의 인간이해를 비교하고 개혁교회의 인간의
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하나님께 감사와 영광을 돌릴 뿐인 것이다. 예배에는 그 어떤 예배자의 특별한 행위가 예배조건으로 요구된 것은 없다. 오직 영과 진리 되신 그리스도를 의지하는 믿음으로 예배하면 충분하다. 이렇게 성경적이고 바른 예배를 위해서 초대교
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성경적 기초」안보헌 역. 서울: 생명의 말씀사, 1996.
______________. 「심리학과 신학의 통합 전망」 이종일 역. 서울: 솔로몬, 2001.
______________. 「크리스챤 심리학」 문희경 역. 서울: 요단출판사, 2002.
______________. 「크리스챤 카운셀링」 피현희,
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성경적 근거
(1) 구약
(2) 신약
2) 신조의 역사적인 근거
3. 신조의 필요성
Ⅲ. 신조의 역사
1. 고대신조
1) 사도신조
(1) 사도신경의 작성배경 및 논쟁 내용
(2) 사도신경의 특징 및 영향
(3) 사도신경에 대한 평가
2)니
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이해하며, 울면서 용서하면서 부부회복을 이루어낸 것을 보았습니다.
저의 입학 후에 중점을 두고 공부하고 싶은 것은 근본적인 인간의 이해와 상담을 통한 상처의 치유, 가정의 회복이며, 잃어버린 하나님의 형상을 회복시키는 것을 도우며
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인간 존재의 근본적인 질문들과 하나님의 뜻을 탐구하는 영역이기 때문에, 인간 이해와 소통 능력, 책임감, 끊임없는 배움의 자세는 신학적 연구와 실천의 핵심이 된다고 믿습니다. 이러한 강점들을 바탕으로 더 깊이 있고 폭넓은 신학적 사
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성경적 관점에서 인간의 존재와 삶의 의미를 깊이 이해하고, 이를 교육 현장에서 효과적으로 전달하는 방법을 연구할 것입니다. 동시에 실천적 연령별 맞춤 교육 방안과 디지털 매체 활용법을 체득하여, 변화하는 사회와 교회 현실 속에서 신
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국, 신학 공부를 통해서 인간과 하나님의 관계를 깊이 이해하고, 이를 삶 속에서 실천하는 신앙인으로 성장하는 것이 제 궁극적인 목표입니다. 이와 같은 역량을 갖추기 위해 지속적인 학습과 성찰을 게을리하지 않을 것이며, 겸손한 마음으
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이해하고, 사랑과 공감으로 세상과 소통하며, 신앙을 삶에 실천하고자 하는 강한 의지와 태도를 갖추고 있습니다. 앞으로도 꾸준한 학습과 실천을 통해 신학적 소양을 넓혀가며, 하나님의 사랑을 세상에 전하는 일을 충실히 수행하는 신앙인
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