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사연구
조사를 하기 위하여 지식 활용
수준3
분석
조화
지식간의 의미 있는 유사성과 차이점 규명
분류하기
지식과 관련된 상위 및 하위 유목을 규명
오류분석
지식의 표상이나 활용에 대한 오류를 규명
일반화하기
새로운 일반화를 구조화,
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이나 사태를 기억하기 위해서는 그것들을 포함하는 내적분류체계를 기억하는 것으로 충분하다고 한다. 적용과 전이과정 또한 학습자는 학습과정에서 얻어지는 일반능력보다는 내적으로 체계화 된 해당교과의 지식구조에 보다 더 의존한다.
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오 1999, 33-34). 일반국민들은 인터넷 등을 통해 얻은 다양한 정보를 바탕으로 사이버 공간상에서 관료, 정치인, 동료시민들과 정부 주요정책에 관하여 토론할 수 있는 기회를 갖게된다. 정보화시대에 있어 일반시민은 더 이상 수동적인 정치행
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이 주위 환경과 영향을 주고받으면서 서로 변해 가는 사회적 발달과제로 대별해 볼 수 있다.
III. 결론
이상 본과제로 인간발달의 개념과 원리와 영역에 대하여 기술하고 이를 바탕으로 단계에 관해서 서술해보았다. 이처럼 인간발달은 인간이
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영역
1. 독서 지도
2. 신체 놀이
3. 소개 지도
4. 표현?움직임 지도
5. 과제 학습
6. 환경 구성
7. 놀이마당 구성
8. 운동장 놀이
9. 팀 티칭 학습
10. 창의성 학습
11. 학교행사 학습
12. 재미있는 학급 운영
13. 교과 학습
Ⅲ. 교수학습자료(
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