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발달의 최적기를 놓치게 되면, 그 시기 이후에 이를 보완하거나 교정하기가 힘들다.
참고문헌
김계숙 저, 인간 성장발달과 건강, 신광출판사, 2000
김남순, 발달심리학, 교육과학사, 2005 1. 인간발달의 개념 및 발달의 원리
2. 인간발달의
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발달측면에 있어 시사 하는 점이 많다 할 수 있다.
Ⅵ. 참고 문헌
1. 요약편집 문헌
1) 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정 (p241-244), (p253)
2) 최옥채 외 공저(2007), 인간행동과 사회환경, 양서원 (p44-52), (p60-67)
3) 김영봉 외 공저(2007), 교육심리학, 서
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설명적 교수-학습의 단계
1. 설명적 교수-학습의 특징
2. 선행조직자
3. 설명적 수업의 3단계
III. 주요 수업원리
1. 점진적 분화의 원리
2. 통합적 조정의 원리
3. 선행학습의 요약-정리의 원리
4. 내용의 체계적 조직 원리
5. 선행조
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자료 한글파일 **
1. 근대적 행정체제 형성에 영향을 미친 역사적 요인.hwp
2. 근대적 행정체제 형성에 영향을 미친 역사적 요인2.hwp
3. 선진국가 행정체제의 특징.hwp
4. 선진국가 행정체제의 특징2.hwp
5. 서론 작성시 참조.hwp
6. 결론 작성시 참조.hw
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발달의 이해, 신정 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 행동발달에 대한 개요
1) 행동발달의 원리
2) 행동발달 이론의 연구방법
2. 행동발달에 대한 인본주의 입장과 요점
1) 인간의 능동성
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