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인간의 존엄성 존중
2. 인간의 존엄성보장을 위한 수단으로서의 기본권
(1) 헌법에 열거된 기본권
(가) 포괄적 기본권인 행복추구권
(나) 헌법에 열거된 기본권
(2) 헌법에 열거되지 아니한 자유와 권리
(가) 의의
(나) 헌법에 열
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인간존중의 원리는 행복의 조건을 획득할 수 있도록 해 줄 뿐만 아니라, 제 힘을 발휘하도록 도와줄 수 있다. 인간이 존중되는 분위기에서 지적, 도덕적 덕과 외적 선을 더 잘 획득할 수 있기 때문이다. 인간존중은 선택사항이 아니라 의무이
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행복의 불안정성을 절감하게 된다. 내재적인 것은 대표적으로 지적, 도덕적 덕을 들 수 있다. 이러한 덕은 획득하기 어 려운 것이지만 한번 획득하면 비교적 지속적인 힘을 발휘한다.
2. 인간존중과 행복
1) 존중의 어의
자존심
→일종의 자
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인간존중의 경영과 기업윤리의 제고에 관한 연구\" 大韓經營學會誌 VOL.15 NO.2 (2002):13-301
전지훈(全志薰),정문기(丁文基). \"공동체 인식과 행복의 영향관계 분석\" 韓國地方自治學會報 VOL.29 NO.1 (2017):137-166
이익근(Lee Ick-Geon),송재근(Song Jae-Geon),
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문제점의 대상을 우리 스스로가 고쳐 나아가야 할 것이다. 서론 니일의 인간교육사상
본론 1)서머힐 학교의 의의
2)서머힐 학교의 교육 방향
2-1)니일의 아동관과 나의 경험 비교
3)니일 사상과 서머힐 학교의 문제점
결론
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