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사회체험 기회 확대등임.
장기적인 관점에서 교원수급계획의 마련, 양성, 자격 및 임용제도, 복지처우개선이 이루어질 때
교원의 전문적 능력은 제고될 수 있을 것이며 유능하고 긍지 높은 교원을 통한 교육발전이 이루어짐. 제 1 장 교육
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사회체계이론의 특징과 주요 개념
1. 사회체계이론의 특징
2. 사회체계이론의 주요개념
1) 경계
2) 개방체계와 폐쇄체계
3) 안정상태, 균형, 항상성
4) 투입, 전환, 산출
5) 엔트로피와 넥엔트로피, 시너지
II. 생태학적 이론의 특
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사람들이 모인 체계
- 집단의 활동 : 집단의 생존을 위해 역동적 평형이 필요함
과업할동
사회정서적 활동
- 수단적 문제 : 집단 외부에서 집단에 부과하는 요구에서 야기됨
- 사회정서적 문제 : 집단 내부에서 비롯됨 사회체계론적 관점
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체계적으로 조직화되어 있는 문화의 속성과 문화와 인간행동의 관계를 분석적으로 보여줌
- 9가지 조합(행동유형)
개인의 습관 : 의식적인 반응이나 잠재적인 행동을 포함
관습 : 여러 사람들이 한 범주에 해당하는 행동을 하는 관습같은 문
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사회체계의 특징
2. 사회체계 이론의 주요 개념
1) 경계
2) 개방체계와 폐쇄체계
3) 대상체계, 상위체계, 하위체계
4) 투입, 전환, 산출
5) 피드백
6) 균형, 항상성, 안정상태
3. 사회체계의 기능
1) 사회체계의 역동성(파슨즈)
2) 파
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사회체계이론의 개념과 특성
1. 사회체계의 개념
2. 사회체계의 특성
1) 구조적 특성
가. 경계
나. 개방체계와 폐쇄체계
다. 엔트로피와 시너지
라. 공유 영역
2) 과정적 특성
가. 투입
나. 전환
다. 산출
라. 피드백
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환경을 고려할 때, PR의 투입, 변형, 산출과정은 각각 조직, 커뮤니케이션, 수용자라는 하위체계와 관련된다. 미시적으로 볼 때, 개개의 하위체계는 각각의 투입, 변형, 산출과정을 포함한다.
참고문헌
▷ 곽형식 외 (2000). 인간행동과 사회환경
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사회복지사에 도움을 청하거나 묵시적, 명시적 계약을 맺은 체계
-사회복지사와 클라이언트 체계 사이에 변화하고자 하는 결과목표에 대해 합의가 있어야 사회복지 목적이 명확해짐
-클라이언트 체계목표는 변화가능
2)행동 체계
-사회복지
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사회복지』, 학문사, 1997. Ⅰ. 학교체계
Ⅱ. 학교의 조직과 환경
1. 학교의 조직 구조
2. 학교의 문화와 분위기
Ⅲ. 학교조직의 특성
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환경요인
4.지각의 오류
5.지각오류의 감소방법
제4절 학습과 인간행동
1.학습의 개념과 특성
2.학습이론의 구분
3.행동론적 학습이론
4.인지적 학습이론
5.사회학적 학습이론
제5절 태도 및 가치관과 개인행동
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