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학교조직의 특성
Ⅳ. 학교조직구조의 문제점 및 개선방향
1. 학교조직의 문제점
2.학교조직 개편의 필요성
3. 학교 조직 구조의 개혁방향
4. 새
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2) 지역별/산업별 인력수요에 부응한 직업훈련 실시
3) 21세기 직업능력개발의 비젼 제시
4) 훈련 직종을 지식기반산업 직종중심으로 개편
5) 훈련기관 유형별 지원수준 차등체계를 취업률 등 훈련성과에 의한 지원체계로 전환
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1951-1966
5. 1967-1985
Ⅶ. 교육행정학의 연구방법론
1. 교육행정학 연구의 주요 관점
2. 연구방법
1) 역사적 접근 방법
2) 법률적?제도적 접근방법
3) 관리?기능적 접근방법
4) 정책분석연구 방법
Ⅷ. 교육행정학의 연구 방향
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방향, 국립특수교육원 개원 5주년 기념 세미나 자료집, 105-113
◎ 이원우(1999), 통합교육은 특수교육의 분명한 방향, 현장특수교육 제7권 3호, 국립특수교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인통합교육의 정의
Ⅲ. 장애인통합교육의 중요성
Ⅳ. 장
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학교, 기금사업 등) 분야의 민영화도 검토하라
2. 공기업 경영혁신 방향
1) 정부의 공기업에 대한 관계에서 발생하는 문제를 최소화하라
2) 최고경영진에게 충분한 권한을 주고 확실한 책임을 물어라
3) 외부 사후경영실적평가제도를 확대
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