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발달 양상에는 일정한 보편성과 규칙성을 가지면서 동시에 외부 환경이나 경험을 통해 각각 다르게 발달하고 성숙해간다는 것을 보여주고 있다.
※ 참고문헌
■ 인간행동과 사회환경 / 최순남 / 법문사 / 2002.2.25. 1. 서론
2.
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발달시키기 때문에 아동기, 청소년기를 거치면서도 자신을 계속 발전시킬 수 있는 원인으로 볼 수 있으며, 따라서 안정된 애착을 보이는 영아가 사회적으로 유능하며 사회적인 기술도 발달되어 있고, 또래와의 상호작용에서 긍정적인 행동을
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인간행동과 사회환경, 창지사, 2017
감세현 저, 인간행동과 사회환경, 양성원, 2016
최옥채, 박미은, 서미경 외 1명 저, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2015
이근홍 저, 인간행동과 사회환경, 공동체, 2015
권중돈 저, 인간행동과 사회환경(이론과 실
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본인이 건강한 삶을 영위할 수 있는 방법과 방향에는 어떤 것이 있는지 이해해보는 시간을 가져보도록 해야겠다.
참고문헌
Peter Fonagy(2005), “애착이론과 정신분석”, 빈센트
피터포나기, 메리타제(2014), “정신 분석의 이론들(발달정신병리학
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인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 스키너의 행동주의적 학습이론에서 바라보는 인간행동 발달과정 및 본인의 성장과정
2. 반두라의 사회학습 이론에서 바라보는 인간행동 발달과정 및 본인의 성장과정
Ⅲ
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