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사회의 발전을 위한 주체적인 요인이라는 생각을 가지고 이에 항상 관심을 가질 필요가 있다고 본다. 더불어 최근에 공교육이 가지는 문제점으로 교사의 역할 저하가 많은 논란이 되고 있는 지금의 시점에서 오히려 새로운 교수 전략을 확립
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사회를 병들게 한다. 매슬로가 주장했듯이 인간의 본성은 선하지만 주위 환경으로 인해 신경증이 발생하고 이것이 보편적으로 말하는 일탈행동이 된다.
3) 현대사회에서의 문제해결
인간행동의 근본적 원동력은 자아실현 욕구라는 것이다.
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행동치료 접근, 인간중심접근, 형태치료, 현실치료, 합리적 정서적 치료 등 다른 치료법에도 큰 영향을 미쳤다.
참고문헌
이효선 외(2006). 인간행동과 사회환경의 이해. 공동체.
최광순(2003). 개인심리학적 집단상담이 열등감, 자기존중감 및
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이재창 외(2009). 성격심리학. 태영출판사.
노안영 외(2005). 아들러상담이론과 실제. 학지사.
이효선 외(2006). 인간행동과 사회환경의 이해. 공동체.
설영환(1995). 프로이드 심리학 해설. 선영사.
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인간행동과 사회환경의 이해, 공동체, 2006.
정범모, 인간의 자아실현, 나남, 1997.
한덕웅, 인간의 동기심리, 박영사, 2004.
김혜숙, 전인적 성장을 지향하는 청소년 상담, 청소년 상담연구, 1995.
박아청, 자아실현의 심리:Maslow, 교육과학사, 1988.
김
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인간의 동기에 집중할 것이 아니라, 어떤 외부환경(조건, 상황)이 어떤 행동을 일으키는가에만 집중해야 한다고 생각했다.
- 중략 - 행동주의 이론과 사회적 학습이론의 공통점과 차이점을 설명하시오
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ.
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I. 서 론
인간은 선하지도 악하지도 않은 상태로 태어나며, 환경의 자극에 반응하는 유기체로서 인간의 행동은 환경과의 상호작용에 의하여 학습된 습관이다 표갑수. 인간행동과 사회환경. 신정. 2016. p.244.
. 즉, 환경의 자극에 대한 인간의 반
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인간의 정신적 구조를 세 가지 주요한 체계로 나누어 설명하고 있는데 이는 원초아(Id)와 자아(Ego), 그리고 초자아(Superego)이다 신기원 외, 인간행동과 사회환경. 공동체. 2016. p.146.
. 본능적인 원초아가 생리적인구성요소라고 한다면 현실적인
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사회학습이론은 인간의 학습과정에서 직접경험뿐만 아니라 대리적 상징적 및 자기통제적 과정의 역할을 중요시하고 행동결정에 있어 인지적 행동적 및 환경적 결정요인의 상호작용관계를 강조하는 학습이론이다.
2) 특징
사회적 학습
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행동이란 관찰되고 측정되는 대상만을 의미하는 것이 아니라 느끼고 생각하는 양식까지는 포함시킨 포괄적 의미라는 뜻이다.
사회학습 이론은 초기 행동주의가 인간행동에 영향을 끼치는 내적 과정에 대하여 중요하게 생각하지 못한
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