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성취 동기로 인해 설정된 계획이 제대로 진행되지 않았을 때, 성취 동기가 급속도로 감소한다는 것을 느낄 수 있다. 이러한 한계는 스스로 고쳐나가야 할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
김회엽 등, 교육심리학, 정민사, 2019.
박주용 등, 심리학개
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인간발달을 이해하는 기준 지표
1. 신체적 나이, 달력에 의한 나이(chronological age)
2. 생물학적 나이(biological age)
3. 심리적 나이(psychological age)
4. 사회적 나이(social age)
5. 자신이 스스로 느끼는 나이(self-awaring age)
Ⅲ. 인간발달의 패러다임
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인간행동과 심리학, 학지사, 2006
김의철 외, 청소년의 사이버 자기개념, 자기효능감, 친구관계, 주관적안녕감과 학업성취도, 한국심리학회지:문화 및 사회문제, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아에 대한 정의 비교
1) 사회학적 관점에서의
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인간의 능동성
2) 인간심리의 조직
3) 인간심리의 존재
4) 인간의 합리성
5) 인간의 독자성
6) 인간의 미래지향성
2. 차이점
1) 기본가정
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인간관계관리, 청주대학교 경영경제연구소
장혁표(1967), 인간관계형성의 심리학적고찰, 부산대학교
정경주(2004), 인간관계의 단절과 고립의 극복을 위한 대안, 담수회
차영희(2009), 바람직한 인간관계를 위한 자기이해 프로그램 개발, 광주여
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