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인간행동과 사회환경 한국방송통신대학교 출판부 2012
이성진, 박성수. 교육심리학 서울: 방송대 출판문화원 (1999)
지그문트 프로이트 정신분석 입문 (인간 정신에 대한 혁명적 통찰) 최석진 역 돋을새김 2009
권기성 <내면의 세계의 형성 배경
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적용이 필요하다. 이처럼 인간의 행동은 환경과 인지적 요인과 상호작용을 통해 결정되며 자기효능은 개인의 사고와 행동에 영향을 미친다.
3) 본인의 견해 또는 경험
성취경험은 쉬운 성공만을 경험한다면 빨리 결과를 기대하게 되고, 실패
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인간은 그 물체를 이해하고 자신의 소원을 들어준다고 가정합니다. 이것은 인간의 행동을 이해하는 것과 마찬가지로 인간의 사회 환경을 이해하는 것과 같습니다. 따라서 사회복지사가 이러한 심리를 보여준다면 주제의 변화와 문제 해결을
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이다. “민주적 가정은, 가정의 운영이 합리적·타협적·개인적이며, 어린이의 흥미나 요구를 잘 이해하고 명령적이거나 강제적이 아니며, 부모와 자녀 간에 대화를 통해 의견교환이 이루어진다.” 송대영, 최현섭(2019). 인간행동과 사회환경.
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인간행동에 미치는 요인 네 가지는 다음과 같다. 첫째, 생물학적 요인이다. 생물학적 요인은 육체적 발달을 주도한다. 둘째, 자연환경 요인이다. 자연환경은 인간의 생활, 활동, 생산과 관련된 자연적 배경을 뜻한다. 자연환경은 많은 요소로
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환경적 요인에 영향을 받는다. 그렇기 때문에 사회복지사로써 그들을 돕기 위해서는 인간의 모든 삶에 관련된 지식에 대한 정보를 필요로 하게 된다. 더욱이 인간에 관련된 인간행동의 이론은 사회복지 실천을 위한 기본 틀로 우리가 클라이
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인간관은 결정론적 인간관으로 인간의 모든 행동은 외부환경에 의해서 결정된다고 보았다. 이러한 의미에서 바라보았을 때 과제에서 제시된 등교거부의 케이스를 해결하는 데에 있어서 외부환경 조절로 통한 해결방안을 제시할 수 있다는
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인간의 발달은 사회ㆍ문화적 체계와의 끊임없는 상호작용을 통해 역동적으로 변화하는 과정이라고 보았다. 비고츠키는 특정 문화의 가치, 사고, 관념, 사회환경 속에서 아동이 이들과 어떻게 상호작용하며 사고를 발달시켜 나가는지를 밝히
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인간을 자신의 열등감을 극복하기 위해 목표를 설정하고 이를 향해 노력하고 발전하는 무한한 가능성을 가진 존재로 보았다.
※ 참고문헌
송대영, 최현섭 <인간행동과사회환경> 방송통신대학교 출판문화원 2012
지그문트 프로이트 <정
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