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본론
1. 인간 삶에서의 일의 의미를 제시
2. 행복한 삶을 위한 직업 및 진로선택을 하기 위한 방법에 대해 실제 사례를 들어 보기
3. 직업이 내게 주는 의미
4. 내가 원하는 직업을 갖기 위해 노력해야 할 부분
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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인간으로서 누려할 권리에 대한 인식 제고
2. 전통적 성역할 고정관념 및 편견으로부터 자유로울 권리의 보장
3. 성적 주체로서 자긍심을 심어주는 교육과 안전한 교육환경을 제공받을 수 있는 권리의 보장
4. 남학생과 동등한 교육을 받을
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아이를 낳고 사는 일상생활 등을 통해 교사가 단순히 직업자의 교사가 아닌, 한 인간으로서의 교사라는 점을 잘 느끼게 해 주는 작품이었다.
이제부터가 시작이다!!! -동기
-부분 장면
(부분 장면 설명-학습이론 추가-느낀점)
-느낀점
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에릭슨의 인간관 -------------------------2
Ⅲ. 에릭슨의 성격 발달이론 -------------------3
Ⅳ. 에릭슨과 프로이드의 비교 -----------------8
Ⅴ. 에릭슨 이론의 시사점---------------------8
Ⅵ. 자아정체감 검사 ------------------------10
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)
2) 의료보호 문제(질병치료 및 간병의 문제)
3) 역할상실 문제 (여가선용 문제)
4) 갈등 및 소외문제 (고독의 문제)
Ⅴ. 장년의 현실적 문제에 대한 대안제시
Ⅵ. 젊어서도 늙음을 면하려면
Ⅶ. 인간-삶을 위해 있는 존재
참고문헌
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