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중심으로 구분(과학적운영,경영과정론,관료제론 비교) 기관운영방법-인간관계론, 행동과학론 기관운영방법-환경에 초점을 맞추는 이론(일반체제이론, 사회체제이론) 기관운영방법-대안적 이론(해석론,비판론,포스트모더니즘)
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사회는 결과보다는 과정을 중요시 한다. 문제해결의 과정에서 창의력의 발휘 상황과 문제 해결 능력, 정의적 측면을 파악함으로써 학생의 전면적인 면-창의력, 사고력, 태도, 가치관-을 평가하려는 것이다. 6) 교육정책 측면 포스트모더니즘
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인간의 양육과 성장을 담당하는 제도”인 만큼 적절한 대응이 이루어질 때 진정한 복지사회로 가는 밑거름이 될 수 있다. Ⅲ. 결론 위에서 말했듯이 우리 조는 포스트모던에서는 다원성을 인정하는 맥락에 따라 각자가 생각하는 가정의 본질
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인간이기에 이성과 감성, 지식과 삶, 종교와 종교, 인간과 자연이 화해하여 조화를 이루는 교육이 되어야 한다는 대명제하에 다양한 교육을 실천해야 겠다. 7 Ⅰ.포스트모더니즘과 교육 1. 포스트모더니즘의 개념 2. 포스트모더니즘의
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옹호하고 그러한 것을 밑바탕으로 주체의 개별성과 고유성을 옹호 할 수 있는 경향을 만들어 갈 수 있도록 교육과 개별 주체들의 노력이 필요한 것이다. 1 머리말 2 포스트 모더니즘 사회란 3 현대인의 소외에 대한 대책은 무엇인가
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논문 352건

사회학 측면으로 나누어 보았다. 인문학에서는 예술 작품과 문학에 대한 성격의 변화에 치중되었고, 사회학에서는 이론적 방법론으로 포스트모더니즘을 분석하였다. 이 두 측면의 공통점은 문화와 사회 이론이 인간에게 끼치는 영향력의 중
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  • 발행일 2007.12.06
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포스트모더니즘} 서울:IVP, 2001. 이 종각. {교육사회학 총론} 서울:동문사, 2005. 김 낙중. {사회과학원론} 서울:한길사, 1986. 이 찬수, 유 정원. {종교신학의 이해} 서울:분도출판사, 1996. Geert Hofstede. {세계의 문화와 조직} 서울:학지사, 1995. 홍 사중.
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  • 발행일 2009.07.31
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포스트모더니즘』 박익두 《동인》 2003 - 『The Scarlet Letter』 Hawthorne, Nathaniel 《시사 영어사》 2001 - 네이버 백과사전 I. 서 론 II. 본 론 1. 호손[Hawthorne, Nathaniel]과『The Scarlet Letter(주홍글자)』 (1) 작가에 대한 이해- 호손 [Hawthorne, Nathaniel
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  • 발행일 2008.01.30
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포스트모더니즘의 특성에 관한 연구' (시각디자인학 연구 제 9호, 2002) - 민용태, ‘라틴 아메리카 문학 탐색’ (문학아카데미, 2000) - Salvador, Alvaro, ‘La antipoesia entre el neoavanguardismo y la postmodernidad', (Revista Iberoamerica, 1992) - Parra, Nicanor, ‘La Camisa
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  • 발행일 2008.06.23
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모더니즘, 반모더니즘, 후기 모더니즘의 관점에서 포스트모더니즘을 다루는 데는 또한 이데올로기적 이유가 있다. 제럴드 그래프는 포스트모더니즘의 비역사성, 비사회성 비난하였고, 해리 레빈은포스트모더니즘의 반지성적 특성을 비난하
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  • 발행일 2010.02.23
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취업자료 1,531건

사회사 및 경제사 56 문화사 및 지식사 57 국제 관계 및 외교사 57 전쟁사 및 군사사 57 정치사 및 권력사 58 법사 및 제도사 58 종교사 58 문학사 및 예술사 59 기술사 및 과학사 59 인종사 및 민족사 60 환경사 및 기후사 60 사료학 및
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□ 심벌릭 상호작용주의는 어떤 아이디어를 중심으로 이루어져 있나요? □ 피에르 부르디외의 '문화자본'에 대해 설명하세요. □ 페미니즘 사회학에서 '패트리아키'란 무엇인가요? □ 포스트모더니즘 사회학에서 현대사회의 특징
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사회적 기여 문화와 예술은 사회적 변화를 이끌어내는 강력한 도구이다. 문화예술경영학 이론 연구는 사회의 문제를 비판적으로 분석하고 대안을 모색하는 데 기여할 수 있다. 예를 들어, 페미니즘 문학이론이나 포스트콜로니얼 이론은 사
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인간은 역사를 만든다. 다만 그들은 주어진 조건 위에서 그렇게 한다.”고 지적했습니다. 포스트모더니스트들의 역사관과 달리, 저는 역사 공부란 과거 인간이 처한 조건과 그들이 미래의 역사를 만들기 위해 행한 노력을 오늘의 우리가 합리
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포스트구조주의 49 구조주의와 해석주의 49 인공지능과 국제관계 49 성별주의와 국제관계 50 글로벌화와 국제관계 50 국제개발이론과 실천 50 국제환경이론과 지속가능한 발전 50 전쟁이론과 국제평화 51 인간안보와 국제사회 51 국제법과
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