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전문지식 543건

단련 3)인격 도야 4)정서 순화 5)지식 습득 24. 학교에서 배우고 익히는 것 중 우리가 도덕과 수업을 받는 근본 목적은?(중) 1)인격도야 2)신체단련 3)정서순화 4)지식과 경험의 습득 5)아름답고 멋있게 살아가기 위한 공부 25. 우리가 보람찬 학
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  • 등록일 2006.11.28
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취미와예술』(2020) 1. 교재에 나와 있는 다양한 취미 활동 중 자신이 평소 즐기고 있는 취미 활동과 가장 가까운 것을 골라 교재의 내용을 요약하고 자신이 그 활동을 즐기고 있는 방식을 서술한 후 앞으로 더 즐거운 취미 생활을 하려면 어
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  • 등록일 2020.10.08
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인격의 존중을 통해서 대인 관계를 넓혀가고, 사물을 상대적 관계성 속에서 파악할 수 있도록 도와준다. 참고문헌 문성희(외), 취미와 예술, 방송대 출판문화원, 2016. 김영임 외(2007). 건강증진 이론과 적용. 권상순(2000). 심리적 계약 위반에 대
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  • 등록일 2019.09.01
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인격장애자의 경우는 심각한 정서장애와 성격장애의 치료이므로 집단치료적 방법을 통해서 문제의 해결과 장애를 치료하는 것이 좋겠다. * 참고문헌 상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013 교육심리학 : 학습심리
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아비투스 3. 부르디외의 취미의 구별짓기 수단 4. 골프의 개요 5. 골프 문화ㆍ인식의 변화 1) 과거의 골프 문화 인식 2) 변화되는 골프 문화 3) 현재의 골프 문화 인식 6. 골프가 구별짓기 수단역할을 하는 특성 분석 III. 결론 참고자료
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논문 3건

인격적, 교양적, 관리적 자질을 고루 갖춘 사람이어야 한다. 이러한 자질을 갖춘 전문가를 양성하기 위해서는 국가에서 공인하는 자격제도를 신설할 필요가 있다. 대학내 관련학과와 노인관련기관 등의 의견을 수렴하여 여가관리사로서 자질
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  • 발행일 2012.12.07
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취미생활에서도 사랑하는 남편에게서도, 그리고 바람직하지 못한 남자관계에서도 말이다. 아내는 자신이 가지고 있는 상자처럼 번지르르한 모습과 형태만 있을 뿐 속은 텅 비어 있던 것이다. 아내의 상자처럼 겉모양만 있고 속은 비어있는
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  • 발행일 2009.07.27
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인격을 갖춘 무도인으로 성장한다. 오늘날 사회가 급속한 산업화 과정을 거치면서 인간의 정신적 공백은 커져가고 인간성의 상실로 사회는 퇴폐풍조가 만연되어 있다. 학교에서는 스승의 권위가 무너지고 태권도에서도 무도로써 가장 중요
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  • 발행일 2008.11.05
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취업자료 23건

취미가 되어있는 여느 대학생들과는 달리 몸으로 하는 운동을 취미로 하고 있습니다. 농구, 배구, 야구, 축구 등 모든 구기종목의 운동을 모두 즐기고 있습니다. 땀 흘린 후의 상쾌함이 인터넷게임 승리의 짜릿함보다 기분좋은일이라 생각합
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  • 등록일 2006.02.03
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  • 직종구분 전문직
실전예문 ] ○ 성장과정 및 가정환경 ○ 직장에 임하는 자세 및 입사 후 포부 ○ 지원 부문에 대한 주요 경력 또는 경험 ○ 성격의 장, 단점 및 나의 계발을 위하여 노력하고 있는 사항 ○ 취미 및 특기, 학교생활(봉사활동 등) 등
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  • 등록일 2010.03.15
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  • 직종구분 의료, 간호직
실전예문 ] ○ 성장과정 및 가정환경 ○ 직장에 임하는 자세 및 입사 후 포부 ○ 지원 부문에 대한 주요 경력 또는 경험 ○ 성격의 장, 단점 및 나의 계발을 위하여 노력하고 있는 사항 ○ 취미 및 특기, 학교생활(봉사활동 등) 등
  • 가격 2,500원
  • 등록일 2018.08.28
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  • 직종구분 의료, 간호직
인격 형성을 위해선, 유년 시절 자연과… 2) 성격  원래 매우 내성적인 성격이었습니다. 어렸을 때에… 3) 생활신조  중학교 3학년 때 평소 건강하시던 아버지께서… 4) 취미생활  사진 찍는 것을 매우 좋아합니다. 그래서 지금도…
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  • 등록일 2012.01.29
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  • 직종구분 일반사무직
자신의 장점을 최대한 발휘하여 조직의 발전에 기여함은 물론 제 자신의 인격과 인생을 살찌우는 또 그것을 위해 꾸준히 노력하는 모습을 그려봅니다. 아니 반드시 그렇게 될 것입니다. <1>좋아하거나 즐겨하는 활동(취미/특기/사회봉사활
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  • 등록일 2006.07.28
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  • 직종구분 전문직
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