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분량의 학습지도계획서 포함)
보건교육 학습 계획안
일시
2017년 4월 24일
대상 : OO고등학교 1학년 1반 학생 26명
교육자 : 최OO
제목
초·중·고등학생의 집단 따돌림에 대한 보건교육
학습 목표
- 집단 따돌림의 문제점을 인식한다.
- 누구나
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을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
교육의 주제
운동을 통한 비만관리를 통하여 건강한 중년 즐기기
교육의 목표
운동이 줄 수 있는 다양한 건강상의 유익성에 대해서 이해하고 중년 시기의 운동을 통한 비만관리의 중요성에 대해서 이
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을 사용하여 별도의 예산이 필요하지 않음
보건교육에 참여로 인한 빈자리를 채우기 위한 대체 인력을 위한 예산
수행(Implementation)
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 스트레스관리에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획
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을 개별적으로 시간을 마련하여 시행하도록 함
교육의 예산
전문 강사초빙의 예산 확보
장소는 학교 내의 교실을 이용
수행(Implementation)
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX고등학교의 흡연예방을 위한 보건교육의 학습지도계획서 (한 시간분량)
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을 정리하면서 논의된 내용을 실천해보도록 의지를 북돋아 준다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 직장 남성/여성 직무스트레스예방교육 과제를 위하여 XX항공 국제선 항공 승무원을 대상으로 하는 보건교육을 그린의 PRECEDE-PROCEED모형에 적용하여 작성해
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PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 중년 여성/남성의 운동증진교육에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
지금까지 XX시 XX구 주민들 중에서 만 30세 ~ 만 60세 사이의 중년 여성과 남성을 위한 운동증진 보건교육을 PRECEDE-PROCEED 모형을 통하
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PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 항공기 승무원 스트레스관리학습지도 계획서(한 시간 분량)
단 계
주 요 쟁 점
학 습 내 용
도 입
성공적인 스트레스 관리가 신체적 건강과 직결됨을 인지
정신 건강이 신체적 건강과 직결됨을 이해하고 직무상 발생
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을 주로 하고 있다. 스마트폰이나 게임을 하고 있지 않은 시간에는 무료함을 느끼며 스마트폰과 게임에 대한 생각을 지우기 힘들다고 대답한 것으로 심각한 인터넷(스마트폰, 게임) 중독 현상을 겪고 있는 것으로 판단된다.
4. PRECEDE-PROCEED 모
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하였는가에 대해서 조사를 실시함.
⑨ 9단계 (결과평가)
보건교육을 실시한 대상자에서 음주량에 변화가 발생하였는가에 대해서 조사를 하고 평가를 하고 총괄적인 평가를 실시함
5) 대상자를 위한 한 시간분량의 절주교육 학습지도계획서
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을 검사한 후 심리 상담을 실시하며, 신체적 이상증세를 보이는 학생의 경우 건강검진 및 치료를 받아 볼 수 있도록 병원과 연계
Ⅲ. 결론
지금까지 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 초/중/고등학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육을 계
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