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인류학
1) 재화의 생산·분배·소비가 문화적으로 어떻게 조직되는가?
2) 비 산업사회에서 이런 세 요소들이 어떻게 상호 연관되어 작동하는가?
3) 생산의 측면에서는 어떤 재화들이 생산되는가?
4) 누가 그것을 생산하는가?
5) 어떤 도구나 기술
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인류학
1. 권력이란
2. 지도자
3. 평등을 위한 불평등
4. 공동체의 신화와 실체
5. 기억하기의 정치학
6. 축제와 정치
7. 종교와 정치
9장 차이와 불평등
1. 사회분화와 불평등
2. 나이 차이의 문화적 의미
3. 사회계급의 문화비교
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인류학에서는 “종교가 일정 단계를 거쳐 위계적으로 질서화 되는 것이 아니라, 사실 수평적으 로, 다양한 문화마다의 종교성을 보여줄 뿐이다.“라고 해석한다.
: 각각의 문화마다 종교형태도 다를 수 있으므로 보편적으로 설명하지 않는다.
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기말고사 과제
다음 나오는 신문기사를 읽고 각 기사에 대하여 물어보는 질문에 자신의 생각을 수업 및 교재를 찾아 적절한 해결책을 제시하시오.
1.위의 기사를 보고 프로이드 입장에서 왜 우울증 증상을 보이는 아이들이 알콜에 의존하
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재를 살펴보아야 한다.
2. 사실주장의 법적 성격
(1) 부인과 항변의 구별
상대방의 주장사실을 부인하는 진술을 부인이라고 한다. 이에는 단순히 소극적으로 상대방주장을 부인하는 단순부인과, 양립불가한 이유를 붙여 부인하는 적극부인 내
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인류학, 제28-1집, 한국문화인류학회, 198.
김진영, 베다제식의 신화적 구조, 동국대학교 박사학위논문, 208.
井狩介, インド思想史究 6, インド思想史究會, 1989.
村上完, aguhamtra purua(親指大のプルシャ)について , 印度
究 第50號, 愛知院大におけ
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(https://www.parents.go.kr)에서도 성적표 확인이 가능합니다. 2024 성적통지표 양식
* 지필 / 수행
* 고사/영역명(반영비율) 중간고사 / 기말고사
* 만점 / 받은점수 / 합계
* 석차등급 / 석차(동석차)/이수자수
* 원점수 / 과목평균
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까? 당시 규칙과 가치관 사이의 갈등이 발생했던 쟁점에 대해 간략히 기술하고, 갈등을 해소하기 위하여 어떤 노력을 기울였는지 구체적으로 기술해주시기 바랍니다.
대학 3학년 기말고사 전 동아리 모임에서 수해현장 방문 봉사계획이 있었
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질적 성장을 가져오는데 크게 도움이 될 것이라고 생각합니다.
3.지금까지 살아오면서 자신이 내린 가장 힘든 결정은 무엇이며, 그 결정에 대해서 지금은 어떻게 생각하고 있는지 기술하시오.
대학 2학년 때 기말고사를 보기 전 경기 지역에
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기말고사 전 동아리 모임에서 수해현장 방문 봉사 계획이 있었습니다. 그런데 다음 학기 장학금을 꼭 받아야만 했던 저는 많은 시간을 할애해야 하는 봉사활동을 망설일 수밖에 없었습니다. 그래서 몸이 아프다는 핑계로 봉사활동에 참여하
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당시 큰 수해로 고통받는 수재민들을 떠올리면서 제가 할 수 있는 찾아봐야 겠다는 생각을 했습니다. 그래 서 기말고사 준비과목 시험시간을 피해 친구들과 1박2일동안 수해현 장을 방문해 제가 할 수 있는 진흙 청소를 진행하고 수재구호품
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