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인문계 고등학생을 중심으로>, 경희대학교 교육대학원, 2009.
채수영, <고등학교 진로교육의 실태와 학생들의 진로의식에 관한 연구>, 경기대학교 교육대학원, 2006.
허명연, <일반계 고등학생의 상담활동 실태 및 요구조사>, 아주대학
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활동 교육과정 편성·운영의 실제, 2001
성심여자고등학교 연구학교 운영보고서, 수준별교육과정 교과의 목표 지향평가연구, 2001
오성고등학교, 일반계 고등학교 수준별 교육과정 편성운영, 2001
이화진 외, 제7차 교육과정 적용에 따른 수준별
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고등학교 수학Ⅰ 교과(수학교육)의 선수과목(수학)
1. 수학교육의 목표
2. 기본지침
3. 교육과정의 편성 운영
4. 수학과 교수 학습 방법
Ⅴ. 고등학교 수학Ⅰ 교과(수학교육)의 후수과목(수학Ⅱ)
1. 필요성
2. 성격
3. 내용
4. 선수과목
5.
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학교의 경우에는 교사)의 도움이 필요하다.
참고문헌
김인희(2003), 방과 후 독서모둠 활동을 통한 독서지도 사례, 국립특수교육원
김성숙(2007), 교과학습 관련 도서 자료를 활용한 독서 지도 사례 연구, 광주교육대학교
박민(2009), 문학치료학적
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학교이름까지 바꿔 가며 살아남기에 안간힘을 쏟고 있다.
실업계 고등학교는 95년 이후 학교수, 재학생수에서 계속 감소하여 학교수는 38.55%, 재학생수는 34.07%를 나타내고 있다. 이에 비해 인문계는 학교수 61.45%와 재학생수 65.93%로 확증하는
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방과후학교 경쟁력 강화
‘좋은학교만들기자원학교’및 ‘교육복지투자우선지역학교’에서
방과후학교 프로그램 중점 운영
○ 좋은학교만들기자원학교 운영학교수 : 220교(초 89, 중 73, 일반계고 42, 전문계고 16)
- 교육격차 해소 및 사교육
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활동을 강화하여 적응력을 기르도록 해야 하고 이를 위한 실업계고등학교 근무교사의 업무가 과중되고 있으므로, 이들의 사기와 권위를 회복할 수 있도록 경제적 유대, 승진을 위한 가산점, 지속적 연찬을 위한 지원 등의 정책적, 제도적 장
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학교의 공동체 가치에 관한 연구 송혜정 1999
청소년 수련관 프로그램 운영 활성화 방안에 관한 연구 박옥식 2002
우리나라 직업교육 행정의 실태분석 : 인문계 고교생의 위탁 직업교육 행정 사례연구 노갑빈 1992
대안학교 고등학생의 사회적 지
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학교의 공동체 가치에 관한 연구 송혜정 1999
청소년 수련관 프로그램 운영 활성화 방안에 관한 연구 박옥식 2002
우리나라 직업교육 행정의 실태분석 : 인문계 고교생의 위탁 직업교육 행정 사례연구 노갑빈 1992
대안학교 고등학생의 사회적 지
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고등학교 교육과정 체제 구조안 Ⅰ. 제7차교육과정의 편제
1. 국민 공통 기본 교육과정의 편성이다
2. 고교 2, 3학년에 학생 선택 중심 교육과정의 도입이다
3. 수준별 교육과정의 편성?운영이다
4. 재량 활동의 신설, 확대이다
5. 교과별
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