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만약 내가 왕이었다면 민협의회 따위를 주장하는 신하는 단번에 목을 벴을 텐데, 그것을 살려둔 왕이나 위험을 무릎 쓰고 그런 생각을 만들어낸 신하다 모두 대단하다는 생각이 든다. 어쩌면 그런 왕과 신하가 있었기에 우리가 지금 이렇게
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정약용 / 박지원
다산 정약용
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⊞ 다산
⊞ 1762년 ~ 1836년 (경기도 광주)
⊞ 조선 후기 실학자 (거중기 발명)
⊞ 관직 : 정조 때 동부승지, 병조참의 역임
⊞ 업적 : 유형원,
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인물학습 수업모형
·인물학습 수업모형 : 한 사회 내에서 귀감이 될 만한 사람들의 삶의 모습을 돌아보고 바람직한 삶을 논의하는 학습으로, 도덕성 형성 자체가 본질적으로 모방과 동일시 과정을 거친다는 생각을 기반으로 하는 학습모형.
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학습문제를 함께 풀어보거나 과제로 내주거나 한다.)
토지제도의 개혁이요.
학생들은 질문에 맞는 답을 찾아 대답한다.
상공업 중심 개혁론의 선구자, 우서요.
임하경륜, 의산문답이요.
열하일기, 수레와 선박의 이용이요.
북학의, 소비 권장
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학습을 함으로써 작품에 대한 학생들의 이해를 돕는 것이 바람직하다. 특히 작품에 나타난 시대의 전후 맥락을 짚어 주고 구체적인 장면에서 다루어지는 역사 사실 및 인물, 개념, 용어 등을 수업 중에 다룸으로써 학생들이 그 내용을 이해하
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