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조선민주주의인민공화국 국방위원장 김 정 일
<제네바합의문>
미합중국(이하 미국의 호칭) 대표단과 조선민주주의인민공화국(이하 북한으로 호칭) 대표단은 1994. 9. 23부터 10. 21.까지 제네바에서 한반도 핵문제의 전반적 해결을 위한 협상
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인민회의 자리와 내각의 주변 지위만을 차지했기 때문이다. 그런 점에서 새로 등장한 북한정권의 권력배분을 둘러싼 지도부 내부의 이같은 잠재적 갈등 역시 향후 권력갈등을 시사하고 있었다.
이상 북한정부 수립을 둘러싸고 전개되었던
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부의 경우도 사령관과 부사령관으로 빨치산출신인 최용건과 김일이 각각 차지하였다. 또한 1948년 조선인민군이 창설되고 조선민주주의인민공화국이 수립될 때는 민족보위상과 인민군 총사령관에 최용건과 강건이 임명되는 등 군의 요직은
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대남통일
㉮작전부
㉯통일전선부
㉰대외연락부
㉱대외정보조사부 (제35호실)
㉢근로단체부
㉮조선직업동맹
㉯김일성사회주의청년동맹
㉰조선민주여성동맹
㉱조선농업근로자동맹
③노동당의 조직원칙
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조선민주주의인민공화국에 확립된 사회주의 교육제도는 새 사회를 건설하기 위한 투쟁에서 우리 인민이 이룩한 고귀한 전취물이다.” Ⅰ. 북한교육의 기본원리
1. 법적 근거
2. 북한교육의 기본원칙
3. 북한교육의 목표(이념)
Ⅱ. 북한
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인민민주주의정부의 성격을 갖는 인민공화국 수립을 적극 찬동하고 참여했다. 따라서 남한정치세력들의 정치적 입장은 이 두가지 기본위에서 표출될 수 밖에 없었다. 즉 자신들의 정통성을 확보하기 위한 노력을 극대화하고 민주기지노선을
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조선민주주의인민공화국은 조선노동당의 령영도 밑에 모든 활동을 진행한다"(김일성헌법 11조)고 명시되어 있다. 이를 통해 알 수 있듯 조선노동당은 국가지도 권한을 가지고 있을 뿐 아니라, 일체 권력의 원천으로서의 지위와 역할을 수행한
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대남혁명과 통일노선을 합리화하는 기능을 수행하여, 내남혁명노선을 정당화하고 있다.
마르크스주의에서는 원래 노동자계급이 주체이며, 마르크스-레닌주의에는 당이 주체이다. 하지만 1인 지배체제하의 북한에서는 당과 인민은 유일한
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부의 동력을 주목하면서 김일성의 빨치산 활동이나 항일 무장투쟁, 그리고 김일성 개인의 역량에 대해 과대평가를 한 듯한 인상도 받는다. 국내적 기반이 없었던 젊은 김일성이 불과 몇 달 만에 북한 공산주의자들 사이에 주요 인물로 떠오른
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조선민주주의인민공화국에서는 "극도의 정치적 무권리와 민족적 불행, 인간 이하의 생활을 강요하는 미제의 야만적인 식민지파쑈통치에 여기저기에서 반기를 들고 나선 남조선인민들의 항쟁"으로 보고 있다.[16]
[참고자료]
대구역사교사모
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