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개념을 갖도록
해주어야한다.
인본주의 학습이론의 교육적 의미는 학생의 자발성을 유도하여 스스로 치유
하며 적극적인 자아 개념을 통해 자아실현에 도달하는 것을 교육의 목적으로
하는 것이다. 학습이론
I. 학습의 개념
II. 행동
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인본주의이론
I. 매슬로우의 욕구이론
1. 생리적인 욕구
2. 안전의 욕구
3. 소속감과 애정의 욕구
4. 자아존중감의 욕구
5. 자아실현의 욕구
II. 로저스의 현상학 이론
1. 주관적 경험과 행동
2. 자기의 중요성
3. 긍정적 관심
4. 가
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인본주의상담
I. 주요개념
1. 인간관
2. 현상학적 장
3. 여기와 지금
4. 자아와 자아실현
5. 완전히 기능하는 사람
II. 상담과정
1. 상담의 목표
2. 상담자의 기능과 역할
3. 상담자와 내담자의 관계
가) 일치성 혹은 진실성
나)
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이론에서 핵심적인 역할을 하
는 것들과 밀접하게 대응하고 있음을 알 수 있다. 또한 창조성의 필수조건
에 대한 Maslow의 견해는 Freud와 상당히 다르게 제시된다. Freud에 따르
면 사람들은 단지 기본적인 욕구에 만족할 수 없기 때문에 창조하며
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인본주의적 이론은 사회복지에서 상담자의 태도를 강조하고 있다. 상담에서는 무엇보다도 내담자를 대하는 태도가 중요하다는 것이다. 내담자에게 진실하게 대하며 존중하고 정확한 공감을 하는 것은 내담자의 변화를 이루는 데 도움을 준
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