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인사정책 등의 대학교육정책을 바로잡을 수 있는 시간적 여유를 갖고 결성하는 것이 바람직함.
(2) 조직형태
-전국단위의 단일노조 형태
-전교조, 전강노, 대학노조 등과의 조직상 연계 방식을 검토하는 것이 필요함
(3) 여건 조성 작업
-교수대
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정보를 얻는 것
⑤ 질문지법: 질문지는 보통 표준화되어 있으며 직무담당자가 직무에 관련된 항목을 체크하거나 평가하도록 하는 것
- 중략 - 제 3 장 직무 분석과 평가 및 분류
제 4 장 인사고과
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
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정보를 얻는 것
⑤ 질문지법: 질문지는 보통 표준화되어 있으며 직무담당자가 직무에 관련된 항목을 체크하거나 평가하도록 하는 것
- 중략 - 제 3 장 직무 분석과 평가 및 분류
제 4 장 인사고과
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
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정보를 얻는 것
⑤ 질문지법: 질문지는 보통 표준화되어 있으며 직무담당자가 직무에 관련된 항목을 체크하거나 평가하도록 하는 것
- 중략 - 제 3 장 직무 분석과 평가 및 분류
제 4 장 인사고과
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
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정보를 얻는 것
⑤ 질문지법: 질문지는 보통 표준화되어 있으며 직무담당자가 직무에 관련된 항목을 체크하거나 평가하도록 하는 것
- 중략 - 제 3 장 직무 분석과 평가 및 분류
제 4 장 인사고과
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
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정보를 얻는 것
⑤ 질문지법: 질문지는 보통 표준화되어 있으며 직무담당자가 직무에 관련된 항목을 체크하거나 평가하도록 하는 것
- 중략 - 제 3 장 직무 분석과 평가 및 분류
제 4 장 인사고과
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
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정보를 얻는 것
⑤ 질문지법: 질문지는 보통 표준화되어 있으며 직무담당자가 직무에 관련된 항목을 체크하거나 평가하도록 하는 것
- 중략 - 제 3 장 직무 분석과 평가 및 분류
제 4 장 인사고과
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
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담당자가 직무에 관련된 항목을 체크하거나 평가하도록 하는 것
(3) 직무분석의 절차
배경정보의 수집 → 대표직위의 선정 → 직무정보의 획득 → 직무기술서의 작성
- 중략 - 제3장 직무 분석과 평가 및 분류
제4장 인사고과
- 각 장별
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평가하고 있어 PSAT와 인턴제는 서로 상호의 단점을 보완하고 나아가서 공무원의 자질 향상에 큰 도움을 줄 것이다.
다만 아직까지 기득권 세력의 힘이 강하고 시험제도뿐만이 아니라 다른 인사행정요소요소에 오래전부터 바뀌지 않아온 한국
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행정학 최창호 저 삼영사 2000
행정학 권기성.백철현 공저 형설출판사 1999
새인사행정론 강성설 대영문화사 1999
비교행정론 오석홍 박영사 2000
인사행정신론 박연호 법문사 1982
한국행정의 이론과 실제 차용준 전주대학교출판부 1999
뉴밀레니
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