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이론적 배경
1. 정책의제 설정
2. 정책 결정
3. 정책집행
3. 정책평가
Ⅲ. 실태 파악
1. 대학입시전형의 급진적인 개혁.
Ⅳ. 개 선
1. 교육부의 2008년 새로운 대입개선안의 내용
2. 2008년 교육부의 대입개선안에 대한 반응
Ⅴ. 결 론
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인사·승진제도 폐해
3. 승진경쟁 과열로 교사 사기 저하, 학교는 교장 천국
4. 교감·교장의 말단 공무원화와 시책성 교육정책(공문 지침)
5. 교사 임용 및 연수 제도의 독점
6. 교육행정직의 교육정책 독점
Ⅶ. 교장선출보직제의 쟁점
Ⅷ
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인사위원회의 합리적 구성
2) 다양한 심사자료의 활용
3) 심사방법의 다양화
4) 다단계의 심사절차
4. 교장연수의 강화
1) 교장 자격연수 과정은 기간과 프로그램 양 측면에서 현행보다 강화
2) 교장 직무연수 등 재교육 프로그램 강화
Ⅸ
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행정 부분에 있어서도 능률성과 합리성을 증대시켰으며, 절약을 도모하고 비용을 절감시킴으로써 정치행정이원론의 실천적인 토대가 되는 등 행정학이 발전하는데 적지 않은 공헌을 하였다.
과학적 관리론의 목표는 앞서도 말했듯이 사용
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인사 및 조직관리
1. 인사관리
1) 직원채용
2) 직원 임면
3) 근무 관련 규정
-인사규정
-임용규정
-징계규정
-인사위원회 규정
-복무규정
2. 조직관리
1) 직원업무분장 및 평가
2) 직원교육 및 훈련
3) 직원 인센티브
4) 기관 운영위원회
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인사상의 제약
4) 재정상의 제약
5) 기업성의 제약
2. 정부투자기관
3. 혼합기업
Ⅲ. 공기업(공사)의 인사관리
1. 임원의 선임방법
1) 각국의 선임방법
2) 한국의 선임방법
2. 임원의 자격요건
1) 소극적 요건
2) 적극적 요건
3. 임원의 임
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인사관리 목표와 임금관리내용의 상호관계
5) 신인사 임금제도 설계원칙
7. 교육훈련
1) 교육훈련의 의의와 목적
2) 교육훈련의 운영
8. 인사고과
1) 전통적 인사고과
2) 현대적 인사고과 기법
9. 아웃소싱 인사관리
1) 정의
2) 목적
3) 아웃
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문제점
제 6 절 예산심의의 문제점 해결방안
1. 외부인사의 실질적인 참여와 투명성 제고
2. 주민 의견 수렴의 제도화
3. 재정정보 공개의 활성화
4. 납세자 소송제도의 도입
5. 상임위와 예결위의 권한 재규정
Ⅱ. 결론
※ 참고자료
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수립과 추진의 개선방향
1. 전략적 중점과제 설정
2. 계획의 목표설정의 구체화
3. 조정적 접근방법에 의한 계획관리
4. 연도별 실행 계획과 실적보고서의 개선
5. 이행평가위원회 구성
6. 계획추진체계의 제도화
Ⅷ. 결론
참고문헌
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행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 학교교육 행정기관의 역할 및 기능
I. 교육과학기술부
II. 시/도 교육청
III. 지역교육청
IV. 단위학교
* 참고
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