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다. 자세한 과정은 생각이 안 나지만 완성된 모습만은 어렴풋이 떠오른다. 그러고 보니 중학교 2학년 미술 시간은 의미 있는 시간이었듯 싶다. 다른 미술시간들은 떠오르지 않지만 그 선생님의 미술시간만은 아직도 기억에 남아있으니 말이다
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근대미술전이 개최되고 나서부터 근대미술 특히 추상미술이 발전되어 왔다.
건축은 포르투갈을 모방하여 브라질 자연조건에 맞게 개조한 것으로부터 시작하였으며, 1930년 이후 근대 건축이 도입된 이래 리우데자네이루의 문교부 건물에 새
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근대 그림 속을 거닐다>, 이택광, 아트북스
- 인상파에서 라파엘라 전파까지
<근대 그림 속을 거닐다>는 이택광이 시선으로 인상파에서 라파엘라 전파 시대의 화가들과 그들의 그림을 하나씩 읽어준다. 이 시기 그림을 별로 좋아하지
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인상파 화가들과 세잔, 고갱, 고흐와 같은 후기 인상파로 분류된다.
참고문헌
E. M 번즈, R 러너외 저, 서양 문명의 역사, 소나무 2011
로버트 램 저, 서양 문화의 역사, 사군자 2007
김장수 저, 서양근대사, 선학사 2004
최경석 저, 명화로 배우는 서
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근대이후 한국의 화단이 고민해온 측면이라는 점에서 서국진의 작업은 이 문제에 대한 새로운 해결방식을 보여주는 시사점이 있어 매우 주목받고 있다고 한다. 이런 말까지 보고 또 나도 그녀의 작품에 받은 감흥이 있어서인지 그녀의 이름
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인상파 음악을 감상한 후 소감은?
① 아주 좋았다. ② 들을 만 했다. ③ 어려웠지만 들을 만 했다.
④ 어려웠다. ⑤ 듣기 싫었다.
3. 수업내용에서 다루어진 내용들을 잘 이해 할 수 있었는가?
① 잘 이해되었다. ② 대충 알 것 같다. ③ 그저 그렇
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근대 이후 과학기술에 의해 빛은 전기 에너지로 그리고 공간은 기능으로 환원되었다. 그리고 빛과 공간이 가진 깊이가 상실되었다. ‘빛과 공간예술’은 일상적인 삶을 가로지르는 빛과 공간의 신성한 성질을 제시한다. 용도가 부재한 일상
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인상파 회화가 찾는 세계가 있다.
다) 상징주의(symbolism)문학
논리적이고 지적인 문학의 내용에서 벗어나 언어의 뉘앙스를 중요시하며 상상력과 느낌을 추구했다. 프랑스의 말라르메(Stephane Mallarme) 등이 있다. 다음은 상징주의 시로서 김억(1918
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