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인성계발의 궁극적인 목표는 개인이 행복하고 의미 있는 삶을 영위하고, 건강한 사회 구성원으로서 공동체에 기여할 수 있도록 돕는 것입니다.
2. 인성계발을 위한 다각적 접근 1: 가정에서의 인성 교육
가정은 인성계발의 가장 기본적인
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인성의 계발이나 인간성의 사회적 구현은 불가능하다는 사실을 인정한다면 우리는 인간목적관과 인도주의적 삶의 방도를 계속 모색 추진시켜 나가야 할 것이다. 들어가는 말
인간 목적관의 수립이 시급하다.
어떻게 살아야 하는가?
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위한 최선의 결정이 되도록 도움.
⑥ 실천가 - 학생의 사회적정서적 문제 해결을 위한 이론을 겸비.
⑦ 정책제안자 - 지역사회 환경 개선.
학생의 문제행동에 영향을 주고 있는 외부환경체계(교육부, 정치권, 관할 관청)에 대한 정책제안자 역
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다각적인 접근을 통해 유아교육의 혁신을 이끌어가는 선구자가 되겠습니다.
아이들의 웃음소리가 가득한 교육 현장, 모든 아이가 자신의 꿈을 키워갈 수 있는 사회, 그리고 유아교육의 중요성이 널리 인식되는 미래를 만들어가는 것. 이것이
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접근방법별 특성을 이해할 수 있다.
3. 의사결정에서 합리성의 한계를 기술 할 수 있다
제8장 지도자 행위
2. 특성록적 접근의 결론을 요약할 수 있다.
4. 상황적응론적 접근을 설명할 수 있다.
5. 카리스마적 지도성의 특성을 이해할 수 있
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