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교육접근 방식이라 생각된다. 콜버그의 이론을 조사하면서 교직에 나가서 도덕 수업을 어떻게 진행시켜나갈지에 관해 많은 고민을 해 보았고,학생들의 도덕 판단 기준을 어떻게 하면 좀 더 사회적으로 길러 줄 수 있을까 관해서도 고민해 보
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  • 등록일 2019.03.12
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Corporation. 31. Yulish, S. (1980). The reach for a civic religion: A history of the character education movement in America, 1890-1935. Washington, DC: University Press of America. Ⅰ. 인성교육의 재현 Ⅱ. 인성교육의 이론적 기초 Ⅲ. 인성교육에의 접근 Ⅳ. 맺는 말
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  • 등록일 2002.03.20
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교육적 접근의 프로그램들은 그 과학성과 객관성에 있어서 장점을 지니고 있으나 여타의 접근방법과 상호보완 되어야 한다. 인성교육을 위한 특별 프로그램은 이상의 인성의 다 측면적 성격과 개발방식의 다양성을 고려하여 구성되어야 한
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  • 등록일 2004.06.19
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교육적 접근의 프로그램들은 그 과학성과 객관성에 있어서 장점을 지니고 있으나 여타의 접근방법과 상호보완 되어야 한다. 인성교육을 위한 특별 프로그램은 이상의 인성의 다 측면적 성격과 개발방식의 다양성을 고려하여 구성되어야 한
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  • 등록일 2004.12.29
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교육은 큰 효과를 볼 수 있다. <참고문헌> 한국교육학회(1998) 인성교육. 문음사. 남궁달화(1999) 인성교육론. 문음사. 김충기(1998) 생활지도 상담 진로지도. 교육과학사. 이원희, 강원석(1999) 인성교육의 접근방식. 대구교육대학교 논문집 제3
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  • 등록일 2010.06.21
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논문 297건

에서 활용되고 있는 유아 인성교육의 실제를 조사하여 분석해봄으로써, 유아 인성교육의 내용과 교육방법, 이를 평가할 수 있는 기준에 대해 알아보고, 인성교육을 평가할 수 있는 적절한 기준을 제시하기 위함이다. 이와 같은 연구목적을 이
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  • 발행일 2008.10.20
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인성교육은 필요하다. 이와 관련하여 청소년기 인성교육이 나아가야 할 방향으로 학생 생활의 장이 곧 인성교육의 장이 되어야 한다는 인식 하에 학교의 역할과 지역사회와의의 연계를 통한 인성교육 측면에서 살펴보았다. 첫째, 학교는 학
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  • 발행일 2016.02.22
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  • 저자
접근의 활용 을 중심으로”, 한국청소년상담원(2000), 『청소년의 가출』 김지현(2002), “청소년가출과 가출 청소년보호시설의 현황”, 한국청소년상담원, 청 소년상담 전문직 자원봉사체제 교재 , 『가출 청소년의 이해와 대처』 김향초(2002)
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  • 발행일 2012.06.18
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  • 저자
교육학연구, 제18권 1호, 2001 한상철, “청소년 위험행동의 원인 및 보호적 요소와 발달적 모형에 대한 탐색적 연구”, 한국청소년학회 춘계학술대회 자료집, 2001 한상철, 청소년학청소년 이해와 지도, 학지사, 2004, 홍금자 이경준, “학교폭력
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  • 발행일 2008.03.13
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  • 저자
교육과학사, 2004. 김향초, 「가출청소년의 이해와 개입방법」, 나눔의집, 2001. 송태호, 「청소년 비행의 실태와 대책에 관한 연구」, 청소년정책연구, 2006. 이소희, 주정일, 「아동복지학」, 교문사, 1992. 이영희, 「교정복지의 이론과 실제」,
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  • 발행일 2012.06.18
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기업신용보고서 24건

한국인성교육연구소(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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  • 발행일 2025.05.30
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  • 기업명 한국인성교육연구소(주)
  • 대표자 홍승신
  • 보고서타입 국문
한국인성교육연구소(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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  • 발행일 2023.06.06
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 기업명 한국인성교육연구소(주)
  • 대표자 홍승신
  • 보고서타입 국문
한국인성교육연구소(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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  • 발행일 2023.06.06
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 기업명 한국인성교육연구소(주)
  • 대표자 홍승신
  • 보고서타입 영문
한국인성교육연구소(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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  • 발행일 2023.06.06
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 기업명 한국인성교육연구소(주)
  • 대표자 홍승신
  • 보고서타입 영문
(사)충청창의인성교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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  • 발행일 2022.06.11
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 기업명 (사)충청창의인성교육원
  • 대표자 김대원
  • 보고서타입 영문

취업자료 2,328건

교육 콘텐츠를 개발하여 교사 연수 및 학생 인성교육 프로그램에 반영, 다양한 교육 현장에 맞춤형 자료를 제공하겠습니다. 둘째, 교육청 및 각급 학교와 협력해 정기적인 워크숍과 세미나를 개최하여 사례 중심 토론과 법률 강의를 통한 실
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  • 등록일 2025.04.23
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
접근 방법을 택하도록 하겠습니다. 물리 수업 또한 축적된 지식을 습득시키는 것에 그치지 않고, 학생의 관찰력과 논리적 추론 능력을 키우는 데 주력하겠습니다. 학생들의 인성교육면에서는 많은 대화와 쉬는 시간에도 교실에 자주 출입하
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  • 등록일 2015.01.20
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 교육 강사직
교육대학원에서 배우게 될 심화된 교육 이론과 실무 경험을 바탕으로, 교육 현장에서 효과적인 영양 교육을 실천하며, 학생들의 건강한 미래를 설계하는 데 기여하고 싶습니다. 1. 본교 교육대학원 인재상인 ‘실천적 인성을 갖춘 미래지
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  • 등록일 2025.03.07
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
교육 현장에서의 심리적 접근에 대한 이론적 기초를 확립하고, 이를 바탕으로 교육 실무와 심리적 상담을 통합하는 능력을 기를 것입니다. 저는 이 모든 계획을 통해, 학생들의 심리적 안정과 성장을 돕는 상담교사로서 실천적 인성을 갖춘
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  • 등록일 2025.02.16
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  • 직종구분 기타
교육 접근법을 활용하고, 특정 주제를 중심으로 아이들이 직접 탐구하는 프로젝트 학습을 도입할 계획이다. 또한, 유아들이 자신의 감정을 자유롭게 표현하고 창의력을 발휘할 수 있도록 미술, 음악, 역할극 등의 활동을 적극적으로 활용하고
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  • 등록일 2025.03.15
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  • 직종구분 교육 강사직

파워포인트배경 1건

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