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인성적 신념의 일종을 긍정하는 것을 취하지 않은 것인가? 내가 생각하기에 이러한 어려움을 극복함으로서 양명은 새로운 학문의 경지와 사업의 전도를 개척하였고, 인성 신념적 체험에 대해 긍정적 정신을 부여한 것으로, 그 관계는 떨어질
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인성교육이 반영된 교육과정 개발 방향 연
구. 교육과학기술부, 세종.
김영천(2015). 질적연구 패러다임과 포스트콜로니얼(Postcolonial)교육과정 연구 :
네 학교 이야기가 남겨 놓은 흔적들, 초등교육학연구, 77(1), 7-43.
추병완(1999). 도덕교육의 이
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대해 설명하시오.
1) 지식의 기초형성
2) 자기이해와 관리능력
3) 의사소통과 인간관계
4) 스트레스 대처
5) 교사 예절
2. 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하
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함으로써 부모가 내아이가 하는 활동에 대해 지속적으로 관심을 갖고 수업을 선택하기 위해 유아와 이야기를 나눌 수 있게 한점도 특별한 프로그램이 아닌 운영으로 부모들에게 유아에 대한 관심을 갖게 해주는점이 이름을 걸고 하는 특별한
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인성 덕목에 대해 배울 수 있는 기회를 제공해 줄 수도 있다.
3) 나의 견해
유아기와 학교폭력이라는 단어의 조합이 생소하고 시기상조로 느껴질 수 있다. 그러나 사회가 변화함에 따라 학교폭력이 더욱더 심각한 사회적 문제가 되고 있고, 점
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