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. 인성은 공리와 공도를 요구하는데, 인성적 역량과 지혜를 분발하는 것은 공정한 정신으로 사심과 편견을 극복하기 위해 발휘되어야 한다. 인성은 인성적 신념을 요구하는데, 인성의 역량과 지혜를 분발해야 하고, 이런 인성적 신념의 견지
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인성 교육을 위한 제언
근대 이전의 이원론적 사고와 과학적 합리성을 바탕으로 하여 진보, 발전 그리고 성장만을 추구
하고 있는 근대 과학주의의 영향으로 우리의 교육은 인간성 상실이라는 왜곡된 형태로 제 갈 길
을 찾지 못하고 있다. 이
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철학에서 시작했다. ‘마음이 커지는 사회성 그림책’ 발행 이후 아이들의 인성 함양에 대해 다각도로 고민하던 장회장은 이를 사회공헌활동으로 이어졌다. 교육업계 최초로 본격적인 인성 프로그램을 개발하고 이를 확산시키기 시작했다.
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철학, 서광사
오트프리트회페, 김석수 외 4명(2001), 철학의 거장등2, 한길사
조현규 저(2006), 동양윤리사상의 이해, 새문사
정규훈 외(2003), 동양사상, 전통문화연구회
풍우란, 박성규 역(2003), 중국철학사(상), 까치 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 맹자의 인성
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철학사》. 풍우란 저.
《한비자》. 한비 지음 ; 이운구 옮김. 한길사.
《諸子百家의 思想 : 原典 자료로 본 중국철학사(고대편)》. 송영배 편저. 현음사. 1. 법가의 대두
2. 한비자
3. 한비자의 역사관과 인성관
5. 법가 사상의 의의와
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철학적 전개 상중하, 서울, 연세대학교출판부, 1985.
이해명 외, 현대 교육과정 및 평가, 교육아카데미, 2008.
조남국, 율곡의 사회사상, 양영사, 1983.
채무송, 퇴계 율곡 철학의 비교연구, 성균관대학교출판부, 1985.
한정주, 율곡, 사람의 길을 말하
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철학자라는 평가는 그릇된 것이 된다. 한비자는 그 방법에 있어서 백가(百家)와 다른 독특한 길을 걷지만, 그 역시 구세지사(救世之士)였음을 부정할 수 없는 것이다.
<참고문헌>
『韓非子』
『論語』
『孟子』
『道德經』
『史記』
풍우
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철학 정립에 대한 고찰, 미 간행석사학위 논문. 경희대학교 대학원.
오춘성(2003). 2003 태권도장 경영메뉴얼. 태권도신문 무도연구소.
국기원연수원(2003). 태권도지도자연수교재. 태권도지도자연수원
지용범(1999). 태권도장의 경영서비스에 대한
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철학과현실사, 2003.
박헌준, 『한국의 기업윤리』, 이론과 현실, 2002.
김하자·이경희, 『전환기의 직업윤리』, 성신여자대학교출판부, 2002.
전석호, 『정보사회론』, 커뮤니케이션 혁명과 뉴미디어, 1999.
박윤주, 『정보화사회에서의 책임의 윤
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철학을 심어주었고 1981년 1월에 갈바리 의원 2층에 7병상으로 호스피스 병동을 세웠으며, 강릉지역 주민들이 임종은 집에서 하기를 원하여 1990년 Hospice Home Care Program으로 바꾸고 현재도 하고 있다.
1979년 연세대학 간호학 연구소에서 “임종환
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인성과 리더십
3.1 자기개발과 성장 경험 소개
3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경험 및 공부 능력 소개
4.2 교과 외 다양한 역량 소개
5.대학 진학 관련 계획과 목표
5.1 본인이 원하는 전공 및 분
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인성과 리더십
3.1 자기개발과 성장 경험 소개
3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경험 및 공부 능력 소개
4.2 교과 외 다양한 역량 소개
5.대학 진학 관련 계획과 목표
5.1 본인이 원하는 전공 및 분
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철학자로서의 성공을 이룰 것입니다. 1.서론
1.1 이 자기소개서의 목적
1.2 본인의 입학 동기 및 목표 소개
2.학업 관련 경험
2.1 고등학교 학업 성과와 관련 활동 소개
2.2 특별한 학업 경험 및 성과 소개
3.인성과 리더십
3.1 자기개발과
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분야에 대한 본인의 직무지식 및 해당업무를 수행하는데 필요한 예상 직무능력에 대하여 적어 주십시오. (500자 미만)
3.나의 인성 및 태도 그리고 책임감에 대하여 서술하여 주십시오. (500자 미만)
4.자유로운 자기소개 (1,000자 미만)
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인성과 밝은 미래가 저의 교육자로서의 철학과 가치관에 따라 많은 부분이 달라질 수 있다는 것을 항상 머릿속 깊이 염두하며, 제가 받은 “소명”을 아이들과 함께 하는 것이라고 생각하고 최선의 노력을 다하고자 합니다. ◆ 유치원 유
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