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선행지식이 과학적 개념에 의해 완전히 교환되는 학습형 태
학생들의 개념을 과학교사의 지식으로 대체시킬 수 있는 학습지도 방법과 절차 제공 1. 인식론적 배경
2. 심리학적 배경
3. 사회학적 배경
4. 현대 과학 학습론의 특성
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, 1994
함재봉, 『한국 정치론의 정립을 위한 방법론 소고』, 한국인문사회과학회, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인식론적 기본입장
Ⅲ. 행태주의의 기본입장
1. 행태주의의 등장배경
2. 행태주의의 의미 및 특징
3. 행태주의에 대한 평가
Ⅳ. 결론
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않은 것이 아니라 전혀 가치를 갖지 않는 점에 주목했다. 반면 후기 행태주의는 정치에 대한 가치판단 및 가치선호를 주장했다. 목 차
1. 인식론적ㆍ지적배경
2. 행태주의의 특징
3. 행태주의적 방법의 장점
4. 행태주의적 방법의 한계
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인식론적 배경, 숙명여자대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Tyler모형의 배경
1) Tyler의 기능주의적 교육관
2) Tyler의 학습경험
2. Tyler모형의 각 단계
1) 교육의 목적이나 목표의 설정
2) 교과나 학습경험의 선정
3) 학습경험
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)
2. 양적연구와 질적연구의 차이
- 양적연구와 질적연구의 인식론적 배경은 각각 실증주의와 해석주의에 기반 한다.
준거
양적 연구
질적 연구
기본가정
- 객관적 실재
- 변인에 대한 측정, 통제가능
- 외부인의 관점
- 사회적으로 구성된 실재
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배경이나 대상으로 다루는 ‘환경주의(enviromentalism)’를 넘어서야 한다. 인간은 그 자신이 자연의 일부이다.
이런 의미에서 인간을 자연의 일부로 인식하는 이항대립을 넘어선 인식론적인 전환이 필요하다.
6. 생태신학적인 전망에서 본 『
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배경 또는 성격을 가진 사람과 협력하여 공동작업을 수행한 경험을 기재하여 주시기 바랍니다.
4. 성실성(Sincerity) - 성실한 직장생활을 위한 조건이 무엇인지 기재하여 주시기 바랍니다.
5. 순천향의 인재상 - 본인이 순천향의료원에 적
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