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2. 양적연구와 질적연구의 차이
- 양적연구와 질적연구의 인식론적 배경은 각각 실증주의와 해석주의에 기반 한다.
준거
양적 연구
질적 연구
기본가정
- 객관적 실재
- 변인에 대한 측정, 통제가능
- 외부인의 관점
- 사회적으로 구성된 실재
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, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈, 『사회복지조사방법론』, 대왕사, 2006
박석돈, 『사회복지학개론』, 삼우사, 2004 제 1절 실증주의와 해석주의
제 2절 양적연구와 질적연구의 차이
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해석주의에 대하여 논해 보았다.
사회과학적 접근법으로, 사회현상에 대해 체계적인 경험적 탐구를 가리키고 있는 양적연구와는 달리 대상의 질적 측면에 집중하는 연구 방법이라는 점을 알 수 있었다. 서양에서는 암으로 사망하는 것보다
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연구방법에도 각기 장·단점이 있다. 따라서 문제는 언제, 어떤 방법을 사용할 것인가에 대한 질문으로 귀결된다. 어떤 문제는 경험주의적(양적) 접근방법에 더 적합하고, 또 어떤 문제는 해석주의적(질적) 접근방법이 더 적합할 수 있다. 결론
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해석적, 자연주의적 접근 방법
71. 다음 설명은 양적연구와 질적연구의 비교이다. 옳지 않은 것은?
①양적연구는 노리 실증주의, 질적연구는 해석주의, 자연주의
②양적연구는 인과관계, 환원주의 관점이고 질적연구는 맥락관계, 맥락중심 관
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해석
진단과정에 가족의 참여
관련 영역의 서비스 전문가들과의 협력
다양한 평가 도구와 방법 사용
가능한 자연적인 환경에서의 진단 활용
1. 진단ㆍ평가의 필요성
특수교육대상아동의 진단ㆍ평가는 아동의 장애 영역을 파악하는 것뿐
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연구하고 해석하는 일에 대해서 주의를 기울어야 할 필요성을 절감하게 된다. 비유는 숨겨진 하나님의 계시를 드러내는 교육의 수단이다.
따라서 우리는 공관복음에 등장하는 여러 가지 비유들을 문맥의 흐름 속에서 그리고 그 배경 속에서
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양적 연구가 이루어지지 못하였음을 인정한다. 연구자가 제시한 개선 방안과 현상을 해석하는 관점 또한 주관적인 부분이 포함되어 있음을 인정하면서 이후의 연구들에서는 이러한 한계를 보완하는 것이 필요하다고 사료된다.
참 고 문 헌
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주의신행협회, 1973.
. 박아론. 현대 신학 연구. 서울: 기독교 문서선교회, 1989.
. 편집부. 현대신학자 20인. 서울: 대한기독교서회, 1970.
◆ 논문 및 기타
. 김경일. 몰트만과 판넨베르그의 미래 개념 연구.
장로회 신학대학 대학원, 2001.
. 김영한 \"
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주의 종말론」. 기독교문서선교회. 1986. 1. 연구 목적과 동기
2. 종말론 정의 및 신학자들 견해
2-1. 자유주의 신학의 종말론
2-2. 철저적 종말론
2-3. 실현된 종말론
2-4. 실존적 종말론
2-5. 정치적 종말론
3. 종말론 논쟁의 주제들
3-1 죽음
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연구방법론과 동북아학 이론 52
국제정치와 경제의 상호작용 52
동북아학 이론과 지역 연구 53
국제협력과 갈등 해결 53
정치학과의 교차학문적 연구 53
동북아학 이론의 윤리적 고려사항 53
미래의 동북아학 이론 연구 방향 54
동북아학 이
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해석
설문지와 학습 결과물은 통계 프로그램(SPSS 등)을 활용하여 양적으로 분석하고, 학생 면담 내용과 수업 관찰 기록 등은 질적으로 분석하여 학습자의 문식성 향상, 수업 참여도, 표현력의 변화 등을 종합적으로 해석합니다.
5) 연구 결과의
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연구자 및 교수로서 후학 양성에 힘쓸 계획입니다. 역사교육의 이론과 실천을 융합한 교육 프로그램을 개발하고, 역사교육의 학습 동기, 역사 인식 형성, 평가 방법 등 다양한 주제를 대상으로 연구를 수행하며 학문적 발전에 기여하겠습니다
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해석에서 주의해야 할 점은 무엇인가요?
A16. 데이터의 한계와 변동성, 그리고 통계적 오류 가능성을 항상 고려해야 합니다.
Q17. 프로젝트 관리 경험이 있다면 구체적으로 말씀해 주세요.
A17. 대학 연구 프로젝트에서 일정 계획 수립, 진행 상황
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연구 성과를 도출하는 것을 목표로 합니다.
장기적으로는 국내외 학술 학회에 지속적으로 참여하고, 다양한 학제 간 융합 연구를 시도하여 한국 교육의 구조적 문제를 국제적 시각에서 해석하고 대안을 제시할 수 있는 연구자로 성장하고자
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