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비교하여 논해 보았다. 본인이 생각할 때 관념론과 실재론의 주장 양쪽 모두 타당성이 있다고 살펴보았다. 그리고 이 철학 사상들은 인간의 인식에 대한 아주 대비적인 관점을 보여주고 있으나, 둘 모두 ‘인간은 인식한다.’라는 공통된 하
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하나의 현상에 대한 고찰이라는 점에서 의미를 지닌다고 생각하며 이 글을 마친다. - 본인도 지금, 여기에서 ‘인식’하고 있다. <인식론(認識論)에서 관심을 갖는 주제는 무엇이며, 이에 관한 관념론과 실재론의 주장을 각각 논하시오.>
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제5절 인간의 땅으로 내려온 이유
제5장 유물론과 관념론
제1절 창조의 순간은 언제?
제2절 플라톤과 버클리
제3절 노동과 실천
제6장 인식론
제1절 자연의 질문
제2절 진리란 무엇인가
제3절 인식의 두 단계
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관념론적인 철학의 급속한 붕괴과정은 무엇을 의미하는가? 그것은 근대정신의 파탄을 의미하고 현대로의 전환을 의미한다. 그곳엔 벌써 근대적 서구 문명에 대한 위기의식이 눈뜨기 시작하였다.
참고도서
철학교재 편찬회 편 『 서양철학의
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이 참으로 존재한다고 가정
②학습을 지각으로 보는 입장 -학습이란 저장된 정보나 통찰이 변하는 것
③학습을 발달로 보는 입장 - 아동의 발달단계에 맞추어 설계
3)사회적 배경
①학교 바깥에서 교육과정 활동에 영향을 미치는 힘 - 정치, 경
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