|
학자의 이론에 가장 중심적인 기본 틀만 머릿속에 남길 수 있었다. 하지만 많은 자료를 찾아보고 공부하면서 비고츠키는 사회적 상호작용을 통해 유아는 물체의 특성 가운데 가장 중요한 것이 무엇이며, 주시해야 할 것은 어떤 것인지, 그리
|
- 페이지 3페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2003.12.09
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
인식론과 구조론, 민성사, 2004
E BEVERLEY LAMBERT, 신현기 역, 비고츠키 교육이론의 재고찰, 학지사, 2008
L.S.VYGOTSKY, 조희숙 역, 비고츠키의 사회 속의 정신, 양서원, 2000
김정운, 노는 만큼 성공한다, 21세기북스, 2005
김소아, 김영희, 강혜원, 교육
|
- 페이지 21페이지
- 가격 3,800원
- 등록일 2008.03.20
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
비고츠키 이론의 쟁점에 관한 교육학적 해석, 교육원리 연구회, “교육 원리연구”, 제3권 제1호, pp, 197-238, 1998
§ 박재형, 비고츠키의 발달이론에 대한 인식론적 해석, 한국 도덕 교육학회, 제18권 제1호, pp. 135-156, 2006
§ 은은숙, 피아제 발달이
|
- 페이지 6페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2025.02.23
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
비고츠키와 교육 : 문화-역사적 접근」, 교육과학사.
박채형(2006), ‘비고츠키의 발달이론에 대한 인식론적 해석’,한국도덕교육학회,「도덕교육연구」.
황해익ㆍ 최혜진, “Vygotsky의 사회문화적 이론이 유아교육에 주는 시사 : 비계설정과 역
|
- 페이지 7페이지
- 가격 2,500원
- 등록일 2022.04.07
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
비고츠키와 교육 : 문화-역사적 접근. 교육과학사.
이중석(2002). Piaget와 Vygotsky의 인지발달에 대한 비교. 교육과학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어와 사고능력의 개념
2. 인간의 언어와 사고의 관계에 대한 비고츠키와 피아제의 견해
1
|
- 페이지 7페이지
- 가격 2,500원
- 등록일 2016.07.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|