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Holton의 HRD의 학습 및 성과중심 패러다임에 대한 논의
5)종합: HRD의 범위와 철학적 지향점
3. HRD와 평생 교육, 성인교육의 협조적 관계의 탐색
1)평생교육, 성인교육: 변화의 물결
2)새로운 관계의 정립을 위한 탐색
4. 결론
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대한 분석
4)Swanson과 Holton의 HRD의 학습 및 성과중심 패러다임에 대한 논의
5)종합: HRD의 범위와 철학적 지향점
3. HRD와 평생교육, 성인교육의 협조적 관계의 탐색
1)평생교육, 성인교육: 변화의 물결
2)새로운 관계의 정립을 위한 탐색
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대한 통제의 어려움
Ⅵ. 정부의 여성정책
1. 여권론과 여성정책의 방향
2. 정부역할의 제관점
Ⅶ. 정부의 교육정책
1. 교육정책의 결정에서 “초정권적” 결정은 가능하며 또한 바람직한가
2. 교육에 대한 정권의 정치적 책무성을 어떻
정부 시장개입, 정보화 여성정책, [정부, 정부 의미, 정부 역할, 정부 정보화, 정부 시장개입, 여성정책, 교육정책, 직업훈련]정부의 의미,,
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개발 서적 중에서도 보다 현실적이면서도 스스로를 돌아볼 수 있는 소중한 시간을 안겨준 고마운 책이었다. 서론 - 고민하는 힘., 무엇을 말하고자하는가?.
본론- 고민하는 힘., 그 핵심내용분석과 주요의미를 찾아서.
- 개인적인 시
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교육과정상의 여학생 진로교육의 강화, 비전통적 직업영역으로 진출촉진을 위한 다양한 진로지도 방안을 강구한다.
지식기반산업 분야의 여성 인적자원 개발 기회의 확대
여학생의 이공계 및 첨단분야 진학진로지도 강화, 우수 여성에 대한
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