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대학교 학생생활연구소.
홍경자, 김태호, 남상인, 오익수(1996). 청소년 집단상담. 서울: 청소년대화의 광장.
Baker, L., & Brown, A. (1984). Metacognitive skills of reading. In D. P. Pearson (Ed.), Handbook of research in reading, New York: Longman.
Deshler, D. & Schumaker, J. (1988). A
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학업중단 예방 및 학교 밖 청소년 종합 실태조사」서울시학교밖청소년지원센터
여성가족부 홈페이지 1. 학교밖청소년 개념
2. 학교 밖 청소년 유형
3. 학교 밖 청소년의 원인
1) 개인적 요인
2) 가정 환경적 요인
3) 학교 환경적 요인
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이를 통해 얻은 성과
6. 학교(또는 사회생활) 중 가장 열정적으로 참여했던 일과 본인의 역할
7. 지원분야(1지망/2지망) 선택한 이유
8. 중앙대학교병원에 지원한 이유와 입사 후 계획
9. 간호사로서 중요하다고 생각하는 덕목 2가지와 이유
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계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적?환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적?생태적 진단
① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계 : 행정적?정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분
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대학교출판부.
이란복(2003). 행동형성, 용암법, 토오컨 기법을 활용한 유아체육 프로그램 의 개발과 그 적용 효과. 중앙대 대학원 석사학위논문.
이선화(1998). 취학전 학원 수강경험이 취학후 아동의 정의적 특성에 미치 는 영향. 인제대 교육대
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학과 인간』, 시와 시학사, 1992
김영철, 「정한모 시의 지수 비평적 고찰」, 『현대시학 연구』(1집), 한국 시학회, 1998
하현식, 「정한모론」,백산출판사, 1990
양승준, 「정한모 시 연구」, 상지대학교 대학원, 1999
조병춘, 「한국 抒情詩 연구 :
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, 유용성과 역기능은 어떠한 것이 있는지 조사하라.
1) QR코드의 개념
2) QR코드의 유용성
3) QR코드의 역기능
(나) 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라.
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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대학교 사회학과 교수)의 ‘불평등과 사회계층’ 수업 내용을 많이 참고했습니다. 대부분 수업 시간의 강의 노트에 있던 내용이라 참고 표시를 어떻게 해야 할지 모르겠습니다. 혹시 메일로 어떻게 고쳐야 할지 알려주시면 다시 수정하도록
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학업 문제
1.1. 새로운 학습방법에 대한 적응 문제
1.2. 전공 교육, 교양 교육, 학업 지원에 대한 만족도
2. 전공 및 진로문제
3. 경제적 문제
4. 광역화 이후 공동체 문제
5. 대인관계 문제
5.1. 대인관계의 중요성과 대인관계의 어려움
5.2. 대인
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계획서 작성양식 등은 대한상공회의소 홈페이지(http://www.kcci.or.kr/logistics/→ 새소식)에서 다운받아 사용하시기 바람.
참고문헌
강명식(1996), 중소기업 물적유통의 합리화 방안에 관한 연구, 숭실대학교
농업협동조합중앙회(1966), 농산물유통합
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