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인지과학 연구에 고무될 수도 있다.
* 참고 자료
소흥렬 (1999). 인지과학의 철학적 전망. 1999 한국인지과학회 춘계 학술대회 발표논문집.
이구형 (1999). 인간중심의 기술과 제품 개발을 위한 인지과학. 1999 한국인지과학회 춘계 학술대회 발표
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인지과학 연구에 고무될 수도 있다.
* 참고 자료
소흥렬 (1999). 인지과학의 철학적 전망. 1999 한국인지과학회 춘계 학술대회 발표논문집.
이구형 (1999). 인간중심의 기술과 제품 개발을 위한 인지과학. 1999 한국인지과학회 춘계 학술대회 발표
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인지심리학의 제 문제 (I): 인지과학적 연관 (55-67 쪽). 서울: 성원사.
이초식 (1993). 인공지능의 철학. 서울: 고려대학교 출판부.
소흥렬 (1999). 인지과학의 철학적 전망.
이구형 (1999). 인간중심의 제품 개발과 인지과학.
이정모 (1996). 연결주의:
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과학적 탐구: 철학적 장애를 넘어서서(서울: 아카넷)
◎ 소흥렬 (1999). 인지과학의 철학적 전망. 1999년도 한국인지과학회 춘계 학술대회 발표논문집 3-5.
◎ 이구형 (1999). 인간중심의 기술과 제품 개발을 위한 인지과학. 1999년도 한국인지과학회
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전망교육과학사, 2004
김한종, 피아제의 인지발달론과 역사교육연구, 한국교원대사회과학교육연구, 1995
김삼복, 피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안, 서울신학대 신학과 선교, 1996
한은숙, 비고츠키 이론에 의한 성인과 유
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과학』, 유한문화사
조재선(1997), 『식품학』, 광일문화사 Ⅰ. 서론
1. 연구배경 및 목적
2. 연구범위 및 방법
Ⅱ. 본론
1. 발효식품의 개념
2. 장류 발효 식품의 역사와 유래
3. 콩의 역사 및 영양
4. 메주의 역사 및 제조공정
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전망, 전창환 저, 한국사회과학연구소)
금융화와 한국자본주의 (동향과 전망, 유철규 저, 한국사회과학연구소)
서브프라임 크라이시스 (랜덤하우스코리아, 브루스 E. 헨더슨 저)
삼성경제연구소 연구보고서 ‘글로벌 금융위기와 한국경제’ (
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전망”. 국토해양부 해양관광 발표자료-마리나부문. 국토해양부. 제1장 서 론
제2장 해양레저스포츠 관광에 대한 이론적 배경
제1절 해양관광의 개념과 성공 요소
제2절 해양레저스포츠 관광의 개념과 특성
제3절 해양레저스포츠
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전망, 1996
20. Kreg Lindberg·Donald E. Hawkins 저, 김성일 역, 생태관광 - 계획과 관리의 지침, 1999
21. 김성일, 박석희 『지속가능한 관광 : 보전과 개발의 조화』, 일신사 , 2001
22. 가레스 쇼, 앨런 모건 윌리엄스(이영희, 김양자 옮김), 『관광지리학』,
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전망”. 산은경제연구소 산업분석2팀(2007),“국내 소프트웨어산업 현황 및 벤처투자 활성화 방향”.
재정경제부,행정자치부,산업자원부,정보통신부,기획예산처,국무조정실,공정거래위원회(2007),“중소 소프트웨어 기업 활성화 대책”.
이철(2
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전망, 성품, 직장구성원으로서 바람직한 태도, 대인관계, 취미활동 등을 종합적으로 고려하여 작성
* 자기소개서에는 어느 곳이든 본인임을 인지할 수 있는 어떠한 표기도 하지 않아야 하며, 인지할 수 있다고 객관적으로 판단되는 특정표기
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인지과학’, ‘신경영상분석입문’, ‘인지신경심리세미나’와 같은 과목에 특히 큰 관심을 갖고 있으며, 서울대학교 대학원 입학 후 이러한 과목들을 통해 인지신경과학의 이론적 깊이를 더하고, 실험 데이터의 분석 방법을 고도화할 수 있
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과학 및 인지심리학 지식을 체계적으로 재정립하는 데 중점을 두고자 합니다. 둘째, 뇌파 데이터 처리와 기계학습 기법을 익혀 실제 연구에 바로 적용할 수 있도록 실험과 프로그래밍 실력을 고도화할 것입니다. 셋째, 학내 세미나와 연구 그
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인지과학 전공에서의 연구와 학문적인 활동에 큰 도움을 줄 것입니다. 인지과학은 복잡한 인지 과정과 문제에 대한 이해를 필요로 하며, 창의적인 사고와 문제 해결 능력은 이를 성취하는 데 필수적입니다.
9.2 프로젝트, 과제, 대회 등에서의
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정의 즐거움을 깨닫게 하였고, 발표 능력을 향상시키는데 도움이 되었습니다.
2) 대학교 2학년 때부터 4학년 때까지 자대 뇌인지과학과 소속 학회 ‘브레이니화’에 꾸준히 참여하여, 매 학기 7-8편의 논문을 읽는 활동을 하였습니다. 3학년 때
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