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인지 성장과 관련된 것 외에 정서나 인지발달에 대하여 거의 논의하지 않았다. 1. 인지발달의 주요 개념
2. 인지발달의 주요 원리
3. 인지발달의 단계별 특성
①감각 운동기(0-2세)
②전조작기(3-6세)
③구체적 조작기(7-11세)
④형
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인지발달에 영향을 미치고 있을 것이다. 따라서 인지 발달은 단계간의 \"단락 구분이 있는\" 일련의 개개의 단계라기보다는 지속적인 과정으로 보는 것이 더 나을 수도 있다.
2) 앞으로 교육이 나아갈 방향
이상에서 살펴본 피아제 이론에 의
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5) 물활론
6) 전환적 사고
7) 인공론적 사고
3. 구체적 조작기
1) 탈중심화
2) 가역성
3) 보존개념
4) 유목화
5) 서열화
4. 형식적 조작기(11세~성인)
III. 피아제(Piaget) 이론에 대한 평가 및 교육적 시사점
* 참고문헌
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발달의 개념과 관계
- 학습 : 교육적 상호작용 (피: 유기체와 환경과의 상호작용, 비: 가르침과 배움)
- 발달 : 획득된 지식의 상태 (피: 인지구조 획득, 비: 내면화의 결과)
① 피아제 : 학습이 발달에 후행, 발달단계에 토대를 둔 학습이 진정한
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인지발달에 영향을 미치고 있을 것이다. 따라서 인지 발달은 단계간의 \"단락 구분이 있는\" 일련의 개개의 단계라기보다는 지속적인 과정으로 보는 것이 더 나을 수도 있다.
■ 앞으로 교육이 나아갈 방향
이상에서 살펴본 피아제 이론에 의
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인지발달에 영향을 미치고 있을 것이다. 따라서 인지 발달은 단계간의 \"단락 구분이 있는\" 일련의 개개의 단계라기보다는 지속적인 과정으로 보는 것이 더 나을 수도 있다.
■ 앞으로 교육이 나아갈 방향
이상에서 살펴본 피아제 이론에 의
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근거가 없는 교육과정을 가지는 것과 같이 아주 나쁘다. Piaget의 이름 그 자체가 마력을 지니고 있기 때문에 교사들은 단순하게 그의 이름이 교육과정과 연결되어 있다면 그것은 적용할만한 가치가 있다고 생각한다. Piaget의 인지발달이론
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인지 단계를 거치는가? 이 점에 대해서는 여러 연구결과들이 일치한 답변을 하고 있다. 그러나 아동 간에, 특히 각각 다른 문화권의 아동들을 비교할 때 인지능력에 뚜렷한 차이가 발견되고 있다. 저개발 사회의 마동들은 피아제의 각 발달 단
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발달의 개관
(1)발달의 개념
(2)발달의 요인
(3)발달의 원리
2.Piaget의 인지발달이론
(1)Piaget의 인지발달이론의 주요 개념
(2)Piaget의 인지발달 단계
(3)Piaget이론의 교육적 시사점
3.Vygotcky의 인지발달이론
(1)Vygotcky의 사회•문화적
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발달」. 창지사.
신현숙 외(2020), 「교육심리학. 학지사.
권대훈(2006). 「교육심리학의 이론과 실제」. :학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달 이론
2. 나의 아동기 경험을 통한 선택의 이유
3. 인지발달 이론의 주요 특징점
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