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발달
I. 신체발달
II. 인지발달
1. 노년기 인지발달 양상
2. 노인성 치매
1) 알츠하이머형 치매
2) 파킨슨 병
III. 성격 및 사회성 발달
1. 성격발달
1) Erikson의 자아통합 대 자아절망감
2) Levinson의 노년기 발달단계
3) Peck의 발달과업
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 성인기의 발달이론
I. 성인기 발달의 연구 관점
1. 획득과 상실
2. 다차원성과 다방향성
3. 개인내적 변화
II. 성인기의 발달이론
1. 성인기 인지발달이
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발달
I. 기억 용량의 증가
II. 기억 전략의 발달
1. 시연
2. 조직화
3. 정교화
4. 인출전략
C. 상위기억의 발달
D. 지식기반의 확대
#2 지능발달
A. 지능이란?
I. 심리측정적 접근
II. 가드너의 다중지능이론
III. 스턴버그의 삼원이론
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학습이론(관찰학습)
1. 관찰학습
2. 사회학습이론의 근본원리
3. 상호결정주의
4. 강화의 허와 실
5. 행동에 있어서의 자기규제와 인지
6. 모델을 통한 학습
7. 관찰학습
가. 과정
1/ 주의 집중과정 : 모델의 지각
2/ 기억과정 : 모
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발달, 서울: 교문사
3. 정옥분(2006), 발달심리학 , 서울 : 학지사
3. 정옥분(1991), 인간발달이론, 서울 : 학지사
4. 이화자 외(2003), 발달단계별 아동간호학, 서울: 정담미디어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 영아기
제 1단계: 신뢰감 대 불신감
(2) 유
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발달이 이루어진다고 하였다. 이것은 전 생애의 발달에 연속성과 변화가 공존하고 있음을 말하고 있으며 개인 내적 성숙과 사회·문화적 세계 간의 상호작용에 의해 이루어진다고 보았다.
참고문헌
정옥분(2007). 발달심리학. 학지사.
박아청(20
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발달이론에서 본 기독교 청소년 발달 심리 : 심리학적 발달이론의 기초
위에". 석사학위논문, 나사렛신학대학대, 1993.
유종남. "Piaget 인지발달이론에 기초한 주일학교 교육".석사학위논문, 서원대학교, 1994.
조완철."아동성장에서 본 창의성
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학습이론
2. 촘스키의 생득적언어발달이론
3. 반두라의 사회학습이론
4. 로렌츠의 동물생태학이론
5. 피아제의 인지발달이론
6. 콜버그의 도덕성발달이론
7. 프로이드의 정신분석이론
8. 에릭슨의 심리사회적이론
9. 정보처리이론
10.
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이론
1.1. 프로이트의 이론
1.2. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
1.3. 라캉의 이론
2. 행동주의 이론
2.1. 파블로프의 고전적 조건형성
2.2. 스키너의 조작적 조건형성
2.3. 반두라의 사회학습 이론
3. 인본주의 이론
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인지 구조를 형성하는 과정을 이해하고 지원하는 것은 건강한 인지적 성장뿐만 아니라, 장기적 학습효과와 창의력 향상에도 핵심적임을 알 수 있다. 따라서 피아제의 인지발달이론은 오늘날 교육심리학과 발달심리학 연구에 여전히 중요한
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