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인지발달에 관한 수많은 개념을 소개하여 그 분야에 대한 후속 연구를 촉진시켰다.
1) 교육과정 개발에 주는 시사점이다.
Piaget 이론에 따르면 교육과정은 구체적인 개념이나 대상에서 시작해서 점진적으로 추상적이고 일반적인 수준의 개념
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발달(질적 변화)을 각각 담당한다. 이 둘은 상보적인 관계를 이루며 아동이 환경에 적응하도록 한다. 이러한 동화와 조절의 통합과정에서 일어나는 일체의 과정이 바로 평형화이다. 다시 말해, 환경에서 들어 온 정보와 인지적 도식간의 정신
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발달 이론
1) 정신분석학 이론
2) 심리사회적 이론
3) 행동주의 이론
4) 인지발달이론
2. 아동발달 이론에 대한 쟁점
1) 천성 대 양육
2) 능동 대 수동
3) 연속성 대 비연속성
3. 아동발달의 특성
1) 신체 및 운동발달
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자신의 인지구조를 변화시킴으로써 외부 환경에 적응에 적응해 나간다.
평형 : 새로운 상황에서 일관성과 안전성을 이루려는 시도. 평형 은 계속적인 동화와 조절의 과정을 통해 이루어진다.
인지 발달 단계는 감각 운동기, 전 조작기, 구체
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인지발달 교육 프로그램을 강화해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
인간성장과 발달 이론과 실제 성경미, 현명선 외 3명 저 | KMS | 2014.02.28. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달과정을 단계별로 서술
2. 전조작기의 예를 설
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발달 과정
(1) 4-8개월
(2) 8-12개월
(3) 13-18개월
(4) 14-24개월
2. 사회・정서발달의 기저
1)기질
(1) 기질의 개념
(2) 기질모형
2)애착
(1)애착형성이론
(2)애착의 발달과정
(3) 애착의 유형
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발달학 / 나병술 / 교학연구사 / 1983
영아발달 / T.G.R.Bower / 교문사 / 1993
아동발달 / 최보가 / 형설출판사 / 1993
영유아발달의 이해 / 정옥분 / 학지사 / 2004 1. 사회정서 발달이론
1)동물행동학
2)학습이론
3)인지발달이론
2. 정서의 발달
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발달이론
5) 생태학이론
6) 성격이론
7) 욕구단계이론
3. 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적 고찰
1) 학습이론
2) 인지발달이론
3) 정신분석이론
4) 심리사회적 발달이론
5) 생태학이론
6) 성격이론
7) 욕구단계이론
4. 나
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이론
4) 콜버그의 도덕발달이론
2. 청소년복지의 관점에서 본인이 생각하는 현대 청소년기의 특징
1) 주변문화와 환경적 특징
2) 현대사회의 가정과 청소년
3) 또래집단
4) 사회의 성문화
5) 인터넷과 대중매체
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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유아에게 맞는 교수학습방법을 개발하고 숙달하는 것이 중요하다고 생각한다.
참고자료
영유아교수방법론. 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 정신분석 이론
2, 성숙이론
3, 인지발달이론
4, 행동주의이론
5, 일일
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