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조작적 아동이라고 명명한다. 이후 7세 정도가 되면 발달의 조작적 단계로 들어가게 되는데, 이때부터 구체적 사물들을 개념화할 수 있게 된다. 조작기(구체적 조작기-형식적 조작기)가 시작되는 것이다.
Ⅷ. 피아제 인지발달이론의 성과
1. 경
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인지 능력은 모든 연령에서 가능하다\"고 하였다.
-결론-
피아제의 인지이론은 그 동안 지배했던 당시의 행동주의 심리학에 반대되는 이론을 주장 했다는 점에서 큰 의의가 있다. 그가 제안한 인지발달 이론은 학습자와 학습을 이해하는데 지
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인지적으로 해결하는 힘의 생성자로 보았다. 따라서 교육은 어린이의 잠재 가능성을 기초로 자발성에 따라 탐구와 발견을 통해서 이루어져야 한다.
Piaget의 발달단계 이론은 각각의 발달단계에서 무엇을 가르칠 수 있고, 또 어떻게 가르쳐야
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Piaget 이론의 교육적 적용”, 삐아제와 교육, 성원사.
송명자(1982), “Piaget의 인지구조 변용론과 학습”, Piaget 연구, 서울대학교 출판부. (인간과 교육) 1.현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유 2.피아제(Piaget)의 인지발달단계이
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Piaget의 인지발달단계
(1) 감각운동단계 (sensory motor stage) (출생 ― 2세)
(2) 전조작단계 (preoperational stage) (2―7세)
(3) 구체적 조작단계 (concrete operational stage) (7―11세)
(4) 형식적 조작단계 (formal operational stage) (12세 이후)
3. 인지이론
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