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인지발달에의 사회와 문화의 영향력에 중점을 두면서 아동의 인지에 미치는 생물학적인 영향을 거의 언급하지 않음. 인지발달 : Piaget, 핵심지식, Vygotsky의 관점
Ⅰ. Piaget의 인지발달 이론
1. Piaget 단계의 기본적인 특성
2. 인지적 변
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인지발달이론에서 피아제의 이론
1) 피아제의 인지발달이론의 특성
2) 피아제의 인지발달이론의 주요개념
3) 피아제의 인지발달이론의 발달단계의 특징
4) 피아제의 인지발달이론과 교육
2. 인지발달이론에서 비고츠키의 이론
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평가
7. 정보처리 이론에 사회문화적 요소 추가하기
1) 상호주관성
2) 기억의 사회적 구성
3) 인지전략의 협력적인 사용
8. Vygotsky의 이론과 그의 학파의 시사점
9. Piaget와 Vygotsky의 관점 비교
1) 공통점
2) 주요이론의 차이점
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Piaget's Theory of Intellectual Development)학지사, 2006
John H.flavell, 정명숙 역, 인지발달,시그마프레스, 2005
박덕규, 피아제의 발생학적 인식론과 구조론, 민성사, 2004
E BEVERLEY LAMBERT, 신현기 역, 비고츠키 교육이론의 재고찰, 학지사, 2008
L.S.VYGOTSKY, 조
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인지발달이론을 적용한 매체연기 교육방법론 고찰. 한국엔터테인먼트산업학회논문지.
이영경. (2021). 위생청결 프로그램이 유아의 기본생활습관에 미치는 영향. 석사학위논문. 부산교육대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Piaget와 Vygotsky의
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