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성격이론가들보다 켈리의 이론에서 중심역할을 하고 있다. 기본적으로 과학자로서의 인간을 가정한 켈리는 인간은 그가 사는 세상을 지적으로 구성하는 과정에 끊임없이 참여하는 것으로 보았다.실제로 kelly의 인지이론은 합리성을 그 기반
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인지적 성격이론은 정신분석의 무의식적 결정론과 행동주의의 환경적 결정론을 넘어서 현상학적 결정론의 관점을 제시하고 다양한 정신장애에 효과를 입증하고 심리치료의 탈 신비화.
비용과 시간의 측면에서 경제적이며, 명쾌한 이론과
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이론은 성격과정의 보편성과 개인차를 모두 설명할 수 있다. 즉, 개인적 구성개념 이론을 사용하여 세계를 해석하며, 개인이 사용하는 구성개념은 그 사람에게 고유한 개인적 구성개념인 것이다. 알버트 엘리스 : 인지성격이론
1. REBT이
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인지 발달의 두 번째 발달기(전조작기에 일어 나는 언어 발달 및 인지 발달의 초석을 이룬다. 1) 제1단계(출생~1개월: 반사활동기)
2) 제2단계(1-4개월: 1차 순환 반응)
3) 제3단계(4~10개월: 2차 순환 반응)
4) 제4단계(10~12개월: 2차 도식의 협
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인지 성장과 발달을 위해서는 동화와 조절 간의 적당량의 균형 된 역할이 필요하며 이것을 평형(equilibrium)이라고 했다. 아동은 거의 어떤 것이라도 쉽게 동화해 버린다. 아동은 새로운 사건을 만나게 되면 그는 자신이 이미 가지고 있는 도식
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