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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인본주의 관점의 상담 이론과 인지적 관점의 상담 이론
1) 인본주의 관점의 상담 이론
2) 인지적 관점의 상담 이론
2. 두 이론 중 한 가지를 선택하여 자신의 성격형성과정을 분석하고 자신에게 적용하시
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인지적 발달특성과 심리
5) 청소년기의 사회적 발달특성과 심리
6) 청소년기의 정서적 발달과 자아정체감 확립
Ⅱ. 청소년기와 건강문제
1. 건강의 의미
2. 이상적인 발육발달
3. 건강을 저해하는 요인
Ⅲ. 청소년기 발달이론과 심리
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인지이론 [인간관, 기본가정, 주요개념(인지적과정, 인지적현상), 인지발달단계, 사회복지실천에 대한 적용, 피아제의 인지발달 이론의 특징]
Jean Piaget 1896-1980
1896년 스위스 뉴채틀 출생
1918년 생물학으로 박사학위
전기(1921∼1925) : 유
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<내용이론과 과정이론의 차이점>
내용이론은 개인을 동기 유발하는 요인이 ‘무엇’인지에 초점을 맞추고 있고, 과정이론은 ‘인지적 과정’(cognitive process)에 초점을 두고 개인의 행동이 어떻게 유발되는지 그 과정을 설명한다.
여기서
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이론, 문음사, 2005
조영남, 구성주의 교수-학습. 김종문 외. 구성주의 교육학, 교육과학사2000
강인애 외, 구성주의와 교과교육, 한국교원대학교 초등교육연구서편, 문음사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의의 의미
2. 인지적 구성주
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