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인지적 개인 변인들
- 인지-정서 성격 체계(CAPS)
2) 사회적 인지 과정
- 자기
- 성격 변화와 치료
- 인간행동과의 관계성 논술
2. 생물학적 수준
1) 유전과 성격
- 성격의 유전적 토대
- 유전-환경 상호작용
2) 진화, 뇌 및
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인간행동과 사회환경』, 한신대학교 출판부
서강식, 『피아제와 콜버그의 도덕교육 이론』, 인간사랑
나윤경, 『여자 똑바로 읽기』, 학지사
이돈희(1986), 『도덕교육원론』, 교육과학사
이영문(1999), 『도덕과 교육』, 형설출판사. 1. 피아
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생물학적 기초와 무의식, 개인과 사회관계에서의 심리사회적 발달, 그리고 인지적 발달을 규명한 인지발달이론처럼 보다 근원적인 청소년기 특성을 파악하고 이에 대한 시사점을 연구하였더라면 더 나은 결과가 나왔을 것이라고 생각한다.
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인간 행동지도와 연계해서 열거하면
1) 통합적 접근의 원리 2) 지속성의 원리 3) 관계성의 원리 4) 자율성의 원리 5) 체험의 원리 등을 들 수 있다.
인성의 인지적 영역, 정의적 영역, 운동 내지 행동적 영역의 세 영역을 의식적 수준, 잠재의식적
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행동은 유전과 환경의 영양을 모두 받은 결과로, 한 가지만으로 아동의 발달을 설명하기 어렵다.
2. 발달 연구의 쟁점
- 유전 vs 환경
: 인간의 발달이 유전이나 생물학적 요인에 따른 것인지, 경험과 다른 환경적 요인에 따라 영향을 받은 것인
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