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점을 활용한다.
ⓐ 내재된 · 포함된 전략 촉진자: 수업에서 학습자가 어떤 특정한 인지전략을 거의 무의식 적으로 사용할 수 있도록 고안된 자극을 말한다.
ⓑ 분리된 전략촉진자: 학습자 스스로 가지고 있는 기존의 인지전략을 내용에 맞게
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사례 제시, 자기 평가적인 연습문제를 활용한다.
⑤ 비유 : 새로운 정보를 학습자의 친숙한 아이디어에 연결시켜 이해를 도와주어야 한다.
⑥ 인지전략 촉진자: 교수에서 그림, 도표, 기억술, 비유 및 의역 등을 활용하거나 학습자 스스로 이러
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전략의 실 예를 들어보면 다음과 같다.
자율관리팀 만들기
제품 및 품질관리팀 만들기
조직구조의 계층 제거
임원의 기능 축소 또는 제거와 해당업무의 생산적 기능에 통합
감독보다는 촉진자 또는 조정자 선임
구성원들이 팀에서 다각
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전략 훈련수업의 운영자로서 교사의 역할은 상호작용 촉매자로서의 역할21)이 강조된다. 특히 학생들의 정의적 측면과 관련한 여러 가지 요인들을 잘 관리하고 다룰 수 있는 능력이 필요하다. 학습자들의 성격이나, 학습양식, 인지양식 등이
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전략
1. 가상수업 초기의 동기유발
2. 가상수업 진행중의 동기유발
3. 가상수업 마무리 단계의 학습동기 문제
4. 가상교육에서의 학습동기에 대한 고려점
Ⅵ. 가상수업(온라인수업, 인터넷수업)과 전통수업의 비교
Ⅶ. 가상수업(온라인
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