|
습자 스스로 가지고 있는 기존의 인지전략을 내용에 맞게 사용 할 수 있도록 안내해 주는 역할을 말한다.
⑦ 학습자 통제: 학습자가 자신이 학습할 내용과 다양한 학습전략들을 선택하고 계열화하여 어떻게 공부할 것인가를 스스로 결정할
|
|
|
계열
(1) 정수(개요 epitome) 정리
- 소수의 아이디어를 구체적으로 유의미하게 제시
- 기본적, 대표적, 일반적, 단순한 아이디어
(2) 점진적 정교화
(3) 학습내용의 요약, 종합
2) 선수학습요소의 계열화
(1) 학습구조 또는 학습위계에 기초를 둠
(2)
|
|
|
계열
2) 선수학습요소의 계열화
3) 요약자
4) 종합자
5) 비유
6) 인지전략 활성자(cognitive strategy activators)
7) 학습자 통제
Ⅴ. 수업설계이론의 개념수업
1. 가르쳐야 할 개념의 선정 및 심사
1) 개념의 정치
2) 개념의 선정
3) 개념의 곤란도
|
|
|
계열화
절차적 정교화 - 학습내용을 습득하기 위해 거쳐야할 일련의 과정을 계열화하는 것
이론적 정교화 - 기초적이고 명백한 원리로부터 세부적이고 복잡한 원리 순으로 계열화
② 선수학습의 계열화 - 새로운 것을 습득하기 전에 먼저 학
|
|
|
습효과를 위한 교육심리학, 학지사
6. 존R.앤더슨, 이영애 역(1993), 인지심리학, 을유문화사
7. 한정선(2004), 교육공학 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정교화이론의 의의
1. 줌렌즈의 비유
2. 전략요소
1) 정교적 계열화(elaborative sequence)
2) 선수학습 계열(lea
|
|
 |
습 활동으로 확대 교육부, [초등학교 교사용 지도서 사회 5-1] (서울: 대한 교과서 주식회사, 2001), p.175.
되어짐으로서 6학년의 지구촌적 관점의 선수학습이라고 할 수 있다. 단원구성은 인간의 자연 환경에 대한 적응과 개발이라는 두 가지 태도
|
|
|
목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 학습지도계획
1.단원의 목표
2. 단원지도계획
본시 (1/9차시) 교수 학습안
|
|
|
4. 3국의 민족운동 관련 역사인식 분석
Ⅳ. 역사인식의 공유를 위한 역사교육의 방향
1. 역사교육과정의 구성
2. 역사교과서의 서술현황과 개선점
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
 |
공학계열 학업계획서 BEST 예문 5가지
1. 연세대학교 기계공학부 학업계획서
2. 연세대학교 생명공학과 학업계획서 1
3. 연세대학교 생명공학과 학업계획서 2
4. 연세대학교 전기전자공학부 학업계획서
5. 연세대학교 화학공학과 학업계획서
|
|
 |
1. 글을 시작하며
2. 능력에 맞는 계획 세우기
3. 시간 계획 세우기
4. 집중력 개발과 발휘
5. 스트레스와 슬럼프의 극복
6. 능률 학습
7. 수능 마무리
8. 학과 선택과 진로
|
|
 |
습 경험’ 178
라. 면접관 생각의 중요성 178
? 대학원 입시 영어 문제 및 대응요령 181
? 전공계열별 논술주제 키워드 190
가. 인문계열 대학원 논술 문항 키워드 190
나. 사회과학계열 대학원 논술 문항 키워드 190
다. 자연계열 대학원 논술
|
|
 |
수학여행을 성공리에 다녀올 수 있었고, 오히려 비용이 남아 인당 5000원씩 돌려주었습니다.
위의 두 소중한 경험을 통해 사전 준비와 빠른 실천의 중요성을 깨달았습니다.
[ 면접 질문 ]
LG그룹에 대해 알고 있습니까? (사업영역, 주요계열사,
|
|
 |
계열
예문49. 기계공학부
예문50. 과학분야
예문51. 의예과
예문52. 인문학부
예문53. 정치외교학과
예문54. 컴퓨터 공학과
예문55. 생명공학부
예문56. 경제학과
예문57. 한문학과
예문58. 외교학과
예문59. 생명공학부
예문60. 조선해양공학
|
|
메뉴펼치기
