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패러다임(행동주의, 인본주의, 인지주의, 구성주의)을 충분히 이해하여 이를 교수방법 및 교수공학에 적용하여야 할 것이다.
인지주의는 행동주의 심리학이 추구하던 '관찰 가능한 행동'영역에서 '인지작용' 혹은 '마음'으로 전환하기는 하였
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패러다임은 모두 이용되고 있으며, 단지 부분적인 우위만을 점유하고 있을 뿐이다. 계산주의와 연결주의 이 패러다임은 한 패러다임을 선택하기에는 아직 미지수이며, 지금 현재로서는 둘다 필요한 방법론이라 하겠다.
Ⅳ. 결 론
인간은 약
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주의
2. 인지주의
3. 구성주의적 관점에서 본 학습
※ 스키너(B. F. Skinner)의 작동적 조건형성이론
1) 스키너의 실험
2) 학습과정
3) 행동주의 이론과 언어발달
※ 파블로프의 고전적 조건화 (Classical conditioning; 조건반응 학습; Learned An
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자신의 위치와 성취도, 학습 방향을 정확하게 파악하고 인지할 수 있다는 점이 장점이라 할 수 있다.
(2) 학습 커뮤니티를 통한 지식과 자료 공유
메타적 학습 구조 중에서 가장 큰 학습 효과를 불러올 수 있다. 그것은 온라인 커뮤니티를 통해
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되거나 전체 인지주의 패러다임의 발전에 따라가지 못한 경우가 많았다. 보드웰이 적용한 Schema 개념 스키마는 기억 속에 저장된 지식을 일컫는다. 한마디로 사람이 살아오면서 만들어 온 지식구조, 경험적 도구체계라고 할 수 있다. 각자 살
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