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기법과 지침, 나남출판.
이영철 외(2000), 사회복지학, 양서원.
이용교 편(1993), 이야기 사회복지, 은평천사원 출판부.
장인협 외(1999), 사회복지학, 서울대학교 출판부.
전재일 외(1999), 사회복지개론, 형설출판사.
최옥채(1999), 사회복지실천론,
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구축
5> 전략적 사회 공헌
3. 조직문화의 특징
<합리적 기업문화>
<기업의 의무는 도덕성>
<작은 일에도 크게 감동한다>
<매달 CEO와 함께 커피타임>
<부서간, 상하간 장벽 허물기>
<직원 사기가 곧 경쟁력>
4. SWOT 분석
5. 생각해볼 문제
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합리적 정서치료, 현실 치료, 중다문화적 관점에의 기여 등이다.
2. 아들러이론의 문제점
1) 아들러는 자신의 이론을 잘 다듬고 체계적으로 조직하기보다는 실행과 교수를 강조하였다. 따라서 그의 저술은 대부분 어딘가 느슨하고 지나치게
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토의학습(토론수업, 토의식학습)시 역할
1. 리더의 역할
2. 일반 성원의 역할
Ⅵ. 토의학습(토론수업, 토의식학습)의 훈련
1. 발표(말하기)
2. 듣기
3. 구성원간의 대화
Ⅶ. 토의학습(토론수업, 토의식학습)의 모형
Ⅷ. 결론
참고문헌
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대화의 광장. Ⅰ. 서론 : 자신이 무엇을 어떻게 전개하겠다고 하는 것을 밝힐 것
Ⅱ. 본론
1. 미시, 중간, 거시 체계의 개념
1) 미시체계
2) 중간체계
3) 거시체계
2. 자신 삶과의 적용
1) 미시체계에서 자신의 삶과 적용
(1) 지나
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Ⅴ. 교사(교원)와 학부모의 교육문제인식
1. 교육 목적에 대한 교사와 학부모의 교육관
2. 교육내용에 대한 교사와 학부모의 교육관
3. 교육 방법에 대한 교사와 학부모의 교육관
4. 교사관에 대한 교사와 학부모의 교육관
5. 학생
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지시설의 일반적 특성
1) 조사시설의 주 대상자
2) 조사시설의 종류
3) 조사시설의 운영주체
4) 조사시설의 설립 및 위탁운영시기
5) 조사시설의 지역적 분포
6) 조사시설의 상근 직원 인원수
7) 조사시설의 자원봉사자 및 후원자 인원수
2.
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기법. 백산출판사
데일 카네기(박안석 편역, 2009). 한권으로 읽는 데일 카네기. 베이직 북스
윌리엄스 켄(김석환 역, 2004). 대인관계 기술을 계발하라. 국제 제자 훈련원
앤드류 카네기(박상은 역, 2005). 성공한 CEO에서 위대한 인간으로. 21세기
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(훈련중심) 부모교육, 이숙 우희정, 동문사, 2002
부모교육의 이론과 실제, 유안진 김연진, 동문사, 2003 Ⅰ. 직장과 가정생활 참여의 차원
Ⅱ. 가정생활과 직장생활의 흐름
Ⅲ. 가족의 협동
Ⅳ 가정생활과 직장생활을 순항하기 위한 전략
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훈련이 중도장애아의 물건사기를 위한 의사소통 행동에 미치는 효과, 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문 Ⅰ. 보완대체의사소통(AAC)의 정의
Ⅱ. 보완대체의사소통(AAC)의 종류
1. 비보조(unaided)양식
2. 보조(aided)양식
1) 하급 보조
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